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课外辅导类论文范文集,与小学生课外辅导相关毕业论文格式
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一、引言
随着经济的快速发展和教育体制的不断改革,我国的基础教育已发生了很大的变化,其中,课外辅导的兴起尤为突出,并且已逐渐发展成为校外教育体系的重要组成部分,对小学生的发展起着非常重要的作用.课外辅导的内容非常丰富,几乎涵盖了学校教育的所有学科,这其中,既有强调特长培养的艺术类课程,如音乐、美术等,也有为了强化课堂教育的文化类课程,如语文、数学等.课外辅导这一现象的兴起与我们的学校教育的变化是密不可分的.虽然,我们的基础教育改革自实施以来已取得了很大的成就,但随之而来的问题也是显而易见的,相对于当前学校的教育模式,课外辅导的形式更加灵活多样,在某种程度上满足了社会、学校、教师、家长和学生多方面的需要,课外辅导是有其积极意义的.但是,在当前课外教育体系的发展还不完善的情况下,有许多的问题需要我们思考,如课外辅导带给学生们的到底是利大于弊还是弊大于利；家长如何为孩子选择适合的课外辅导机构,课外辅导机构自身怎样才能保证健康的发展等,这不但是政府部门、学校,也是家长、学生所共同关心的,需要全社会的共同努力.
二、课外辅导概述
对课外辅导的研究最早始于史蒂文森和贝克,他们提出了“影子教育”的概念,随后,贝嘉对课外补习做了系统的研究,并对“影子教育”的概念做出了进一步阐释.国内学者顾明远、叶澜、沈适菡等,也从课外辅导的概念、内容、任务、形式等方面提出自己的观点.顾明远在其主编的《实用教育学》中指出“课外辅导,是优化教学全过程的一个环节,是课堂教学的一种辅助形式,也是贯彻因材施教原则的重要措施之一,它不仅使学生增长知识,打好学习基础,而且也使教师能及时了解学生学习情况,从实际出发,不断改进教学工作.”叶澜认为“课外辅导是对课的补充和延伸.等课外辅导有以下几方面的工作：给学生解答疑难问题；给学习有困难的学生或缺课的学生补习；指导学习方法；对尖子学生作提高性指导；为有学科兴趣的学生提供课外研究的帮助；开展课外辅助教学活动,如参观、看教学影片或录像；指导学生的实践性和社会服务性等.”沈适菡认为“课外辅导是照顾个别差异,实行因材施教,提高教学质量的措施之一.”
课外辅导是一个统称,是课堂教学的一种补充,是适应个别差异、因材施教的重要措施,我们要在充分了解学生的基础上,根据不同的对象,确定不同的辅导内容和辅导措施.较为常见课外辅导形式有各种类型和级别的补习班、家教.课外辅导的内容大致可
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三、课外辅导的利
（一）课外辅导有利于激发孩子的学习兴趣,提高综合素质
小学阶段是孩子思维发展的重要时期,适时、适当地参加一些课外辅导,有助于父母及时发现孩子的兴趣和潜在优势,在此基础上,家长可以为孩子创造条件,最大限度的发掘孩子的潜能,因为有了兴趣,再加上教师的正确引导,孩子可以将兴趣转化为稳定的学习动机,从而有利于孩子的全面发展,达到事半功倍的效果.众所周知,小学阶段除了向学生传授基础科学文化知识外,还需要培养和造就孩子的良好个性品质,参加课外辅导对孩子自信心、意志力、团队合作能力、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力等个性品质的培养都有益处.
(二)课外辅导有利于因材施教
因材施教是非常重要的教学方法,它要求教师在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展.但是,在实际的教学中,由于教学任务重,教学班额大等原因,教师很难做到这一点,而课外辅导恰恰能弥补这些缺点.首先,课外辅导的内容非常丰富,不受课程标准的限制,学生可以根据自己的特点,选择适合的辅导班；其次,课外辅导可以采取一对一的形式,针对性较强,教师可以就学生的具体情况制定相应的教学内容和教学计划,并且可以在辅导的过程中随时调整,因此,无论在内容上,还是在形式上,课外辅导都更利于因材施教.
（三）课外辅导能够丰富孩子的课外生活,参加课外辅导在一定程度上有利于丰富学生的课外生活.随着我国基础教育改革步伐的进一步推进,减负不再是一个口号,孩子能够自由支配的时间较多,而许多家长工作较忙,没有时间陪孩子,久而久之,孩子就会养成看电视或上网的习惯,这样非常不利于孩子的成长.若利用这些课外时间,让孩子参加一两个适合的课外辅导班,不但能避免孩子养成看电视或上网的习惯,在辅导老师的引导下,孩子的兴趣爱好还能够得到培养,能力也得到了提高.
总之,课外辅导的大量兴起是有其社会原因的,其丰富的内容及灵活多变的形式确实体现出了人性化、人文化的优势,并在一定程度上满足了社会、学校、家长和学生的需求.相对于校内教育,课外辅导正在不断地探索一种个性化的教育路线,这也是其受到认可的一个原因.
四、课外辅导的弊
家长给孩子选择辅导班时缺乏理性“望子成龙,望女成凤”的心态,使得家长在选择辅导班时存在盲从心理,没有考虑到孩子的能力、兴趣和需要.众所周知,兴趣是最好的老师,只有孩子有兴趣和需要才会有持续的学习动机,学习效果才会好,实际上,家长却总是忽视孩子的兴趣和需要,过分依赖课外辅导.许多家长将自己的意愿强加给孩子,让孩子学钢琴、学舞蹈,希望孩子能够按照自己的意愿成为钢琴家、舞蹈家；还有许多家长在替孩子报课外辅导班的时候,是看别的家长怎么报自己就怎么报,不管孩子是否需要,给孩子报全科的课外辅导班,不但浪费了时间金钱,还没有达到预期的效果,最重要的是家长这种非理性的做法严重挫伤了孩子的积极性,并可使孩子产生厌学心理.
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（二）课外辅导对孩子的成长存在一定的负面影响
素质教育已提倡多年,但是由于现存的考试制度的制约,我们的素质教育成为另一种形式的“应试”.现在,许多课外辅导的存在都是应试教育的产物,相当一部分课外辅导就是针对学生的考试而定,大搞题海战术,学生整天埋头于题海之中,其兴趣和爱好得不到培养,想象力和创造力得不到发挥,个性也受到压抑,虽然短期看来,学生的考试成绩有一定的提高,但是综合素质却并未得到发展,
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