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40;安排、项目的设置上,应该注重所涉及的知识点之间的联系和逻辑性,系统组织教学内容,搭建合理的知识结构,使学生深入理解并形成系统性认识.教师应该以职业活动为导向,突出能力目标,以项目为载体,将相互联系的知识点组合成模块或单元,推行模块化教学,用任务训练职业岗位能力,以单元教学促进整体设计,使学生形成明确的学习目标和清晰的思路,在协作学习中促进学生对知识意义的主动建构.

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