关于政治课方面论文范例,与新课改下的高中政治课教学相关毕业论文提纲

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新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念.以这一新理念为灵魂的高中政治课新教材要求我们必须改变传统的政治课教学,构建适应新课程理念的教学模式.就此,对新课改下的高中政治课教学谈几点看法.

一、教师角色的转变

首先,教师应成为学生学习活动的引导者.引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括怎样做人.引导可以表现为一种启迪；可以表现为一种激励.其次,教师应成为学生学习的组织者.教师作为学生学习的组织者,应该尊重学生,诱导学生内在的主动性,放手让学生表现自己的独立性.再次,教师应成为学生学习活动的参与者.新课程中,师生关系已从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系.教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现.

二、教学模式与教学手段的变革

政治课本科论文的写作方法
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1.重视探究性教学与学生的实践.实践的形式是多样的,其中最重要的是探究性学习.开展探究性学习有助于改变学生的学习观念,变“死记硬背”书本知识的学习方式为通过各种“实践”培养能力的学习方式,使学生能够在各种实践活动中领会和学习政治课所倡导的做人道理.教师可以把所教内容拟成小课题,让学生去借助网络或书报收集组织材料、讨论寻找解决问题的答案；可以放心地让学生去研究教材、发现问题、组织授课；还可以通过演讲、讨论、录像、对白、辩论、板报、社区（或社会）调查等各种形式来尽可能多地让学生参与“教学实践”.

2.运用情感教育激发学生的学习热情.政治课有较多抽象的概念和原理,学生易产生厌学情绪.运用形象生动的教具,则能激发学生的情感,使深奥的原理经久不忘.运用情感进行教学,教师必须有真情实感.教师充满激情的讲述,可以使师生的情感融通,产生很强的艺术感染效果,能激发学生学习的热情.

3.信息技术在政治课教学中的运用.信息技术必须与学科相整合,必须与教学相整合,已越来越成为同行们的共识.作为第一线的老师,在制作电脑课件和利用多媒体教室上课的过程中,日益发觉运用多媒体来辅助教学,以生动的画面和悦耳的声音创设教学情景,优化教学过程,可以使教学效果明显增强.运用多媒体技术导入新课,可以激发学生的学习兴趣.

三、创新能力的培养

1.让学生说出自己的想法.如果教师在教学中讲得头头是道,那仅仅是说出了自己的思维过程,很难有启发学生思维的作用.只有让学生参与解决问题,并说出自己的想法,才可能让学生在交流的过程中,检验自己思维过程的优劣,体验成功的喜悦,增强自信心.

2.留给学生机会,让学生合理想像和创造性思维.心理学家认为：合理想像与创造性思维是创造力的

关于政治课方面论文范例

3.注重知识积累,构建知识网络创造性思维能力的培养.知识的积累是培养学生创造性思维能力的前提与基础,有了广博的知识基础,再指导学生通过联想去提出和解决一些教师未曾教过的问题,发现和构建一些可能的知识联系.政治课教学中主要应引导学生把握事物之间的内在联系,找出相同与不同之处,对各种事物进行分类,并在分类的基础上明确事物的本质特征,形成各种规律性的知识.

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