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关于多媒体相关论文范本,与民航商务英语教学中多媒体的运用相关论文格式

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师进行系统的计算机硬件和软件知识培训,使他们更好地掌握计算机多媒体制作和使用的必备知识,才能使多媒体在民航商务英语课堂中更好地发挥教学优势.

更新民航商务英语教师的现代教学理念要运用好现代教学工具,必须有现代教学理论来支撑.建构主义提倡在教师指导下以学习者为中心的学习,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的主导作用.教师的角色转变成为帮助者、促进者,学生是信息加工的主体.在民航商务英语教学中,多媒体使用不仅是教学内容从黑板到投影幕的简单形式转化,而是需要教师转变传统的教学模式,认真研究现代教学理论,在多媒体教学的改革上下工夫,不断创新教学理念,在不断总结他人和自己教学经验的过程中,找到适合民航商务英语多媒体教学的科学方法.

开发更多优秀的民航商务英语电子教案所谓优秀的电子教案,即指借助计算机将教学材料进行有机地归类、链接和合成,以便在课堂教学中进行演示、查阅及输出的教案.电子教案能极大地优化英语教学环境,以取得英语教与学的最佳效果.电子教案制作要以内容的宽泛性和表达形式的多样性为设计原则.从表达形式出发,可以是文字、图像、动画、音频、民航场景演示、民航案例模拟等等.同时,可以在PPT中插入图片和声音文件,进行超级链接等,实现文件之间的跳转,并引入民航类场景的影音文件.但必须做到形式多样,内容不离主题.内容要以高职民航商务英语教材为主线,由于多媒体展示的特殊性,可以填充更多、更广泛的教材之外的民航相关内容.这需要广大具有一线工作经验的民航一线岗位人员的参与,否则就难以制作出高质量的多媒体电子教案.

熟练掌握多媒体教学内容的各个环节随着电子信息技术的发展,民航商务英语课程不断有多媒体课件推出,这些课件集中了国内许多民航商务英语教师的智慧和经验,从形式到内容都堪称高水准.可是这也带来一大弊端,许多教师在与别人的分享中,直接复制原版课件,不加审阅地在课堂上使用,从而养成了依赖他人多媒体课件的习惯.此外,引入了现代多媒体教学方式后,一些教师对传统教学中备课这一重要环节（包括纸质备课和多媒体备课）完全忽视.因此,应该建立民航商务英语教师备课环节的考核机制,也可以在民航商务英语教师中展开教案评比、说课和多媒体课件比赛,鼓励每位教师都根据教材内容和学生需求设计课件,在利用多媒体教学手段的同时,也不忽视备课环节.

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总之,采用生动形象、灵活多样的多媒体教学手段,激发学生的学习积极性和主动性,提高教学效果,是今后民航商务英语教学的发展趋势.

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