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【摘 要】独立学院英语教学及其学生英语水平一直是教育界关注的一个焦点,而市场营销专业学生的英语教学承担着培养学生应对企业国际化挑战的任务.本文分析了独立学院市场营销专业学生应具备的基本能力,提出了提高独立学院市场营销专业学生英语应用能力的途径.
【关 键 词】独立院校市场营销专业英语应用能力
独立学院是我国高等教育的重要形式,是实现我国高等教育大众化的必然产物.其人才培养的重点是应用型人才,学生各方面应用能力的培养是独立学院的首要任务.独立院校的大学英语教学主要还是采用"教材+黑板+录音机"的模式,即使采用多媒体教学,也往往是教材内容的屏幕化,侧重的是词汇、语法等知识点的学习,而忽略了学生语用能力的培养.“费时低效”、“哑巴英语”现象已成为我国独立学院英语学习中比较突出的问题.英语应用能力是听、说、读、写、译能力的综合体现.如何提高独立学院学生英语应用能力,是目前英语教学面临的一项重要任务.本文以市场营销专业学生为例,从培养既具有英语语言交流基础、专业知识和技能,又具有能适应国际商务事务性工作一线需要的基本能力入手,探讨应用型人才英语能力培养,以帮助学生更好地应对我国企业日益面临的国际化挑战.
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一、市场营销专业人才应具备的基本能力
一个合格的国际市场营销专业人才应具备两个方面的基本素质：一是交流与沟通的专业性,二是洽谈经验.市场营销专业学生作为应对未来国际化挑战的基层应用型人才,通常既侧重应用能力和涉外能力的结合,又更加强调在具体工作实践中的一般表现.学生英语培养体现为三个具体运用英语言能力的基本方面：（1）交流技能.现代国际营销注重业务员与顾客的交流和沟通.整个营销活动无始无终不是交流的过程,交流技能强调的是符合国际市场营销惯例和英语语言文化背景.通俗一点说就是“除了要会外语,还要能适应当地国家生活习俗,在中国要会用筷子吃饭,在西方会用刀叉,到了印度也会用手抓饭吃.”能力（2）陈述能力：陈述能力主要包括产品或服务的描述技能.国际营销活动离不开宣传演讲,学生需要有效地将英语语言能力运用于新产品的发布、国际展销等职场环境,学会进行卓有成效的职场宣传,对提高国际营销能力十分重要.（3）谈判技能.谈判包括谈判前的准备、谈判组织与日程确定、谈判中的应变、谈判协议的签署和谈判结果的预测等阶段.可以说每一个阶段都涉及到具体的谈判技能的运用.
二、提高独立学院市场营销专业学生英语的途径
2.1提高市场营销专业听力理解能力
要让市场营销专业学生能听的懂,唯一的办法就是多听.我们听到的都是别人说出来的,所以首先要多读,多记一些常用
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2.2提高市场营销专业学生的英语口语能力
在英语口语教学过程中,教师们应该注重创设好轻松活跃的课堂气氛,激发学生的学习热情.另一方面,大学应充分利用外籍教师或留学生资源.每学期可以安排外籍教师给学生作英语讲座,介绍西方文化、风土人情、风俗习惯等,或者邀请一些留学生参加联谊会,结成中英文互助小组,互相帮助,共同提高.
2.3提高市场营销专业翻译能力
提高学生的翻译能力的方法.一是结合语境翻译,在英语词汇经常是一词多义,究竟取哪种释义,应视具体语境而定,不能只是简单地生搬硬套,要多查词典.二是翻译时多讨论,把文章当中的文章精彩的句子或段落找出来,让同学们分组讨论如何翻译得既忠实原意又通顺流畅,之后老师补充讲解翻译方法和技巧.三是分析英语和母语的异同.对于课文中的长难句要从语法范畴、句子结构,文化等方面进行英汉比较,让他们通过比较得到更深刻的领悟.四是多了解英语国家的文化,只有了解了西方的文化才能更好地翻译.五是要求同学们提高汉语修养.多数情况下学生看懂了英语句子,翻译的汉语却很拗口,这就需要提高汉语修养.六是经常训练.翻译能力的提高离不开大量的实践练习,每节课下都补充大量翻译练习.偶尔也会让学生翻译前人翻译过的文章,之后进行对比,从中获得很多心得.
2.4提高市场营销专业阅读能力
提高阅读能力首先要扩大词汇量.要学会积累生词,不放过任何自己不认识的单词,把它们统统按顺序写到单词本上.只有自己积累的生词才是自己真正不会的,记住这些单词才能真正提高自己.记单词的方法要综合运用.其次要经常分析长、难句的句子结构以提高理解能力.通过分析文章背景和段意概括,让同学们了解作者的写作意图和谋篇布局.三是经常向学生推荐适合他们阅读的刊物,增加其阅读量.
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2.5提高市场营销专业写作能力
市场营销专业教师在进行写作教学时,要从词汇、语法抓起,从句子水平着手,进行大量的句型练习.写作前要先列提纲,先把自己的想法列出来,整理成很有逻辑性的提纲再下手写作,这样才能更容易的写出完整的文章.要想列出提纲就要有思路,针对某个问题要有自己的见解,角度要全方位,要有感而发才能写出好文章.为此平时让学生们多看各方面的书籍.上网时要多看一些针对热点问题的评论,并写出自己的观点.教给学生评论一件事情要从各个方面入手,多角度的思考问题.最后选择同学们感兴趣的题目进行段落训练.
总之,在英语教学中,应以提高市场营销专业学生英语应用能力为目标,顺应语言学习的规律,根据独立院校非英语专业学生的特点,针对市场营销专业的教学内容,采用“以教师指导为辅,以学生练习为主”的训练课模式,调动学生学习英语的积极性,采取一切可行的学习英语的方法,充分发挥课堂教学与课外自学的共同作用,才能够提高学生的英语应用能力.
参考文献
[1]刘继坤.提高独立学院非英语专业学生英语应用能力的探索——以河北科技大学理工学院为例[J].青春岁月,2011,20：310-311.
[2]张刚.市场营销专业学生英语应用能力培育[J].教育教学论坛,2012,34：206-207.
[3]孙力.培养国际化人才英语综合素质的教学模式[J].鞍山科技大学学报,2007,（6）.
[4]梁祥东.如何提高英语课堂教学的效果[J].教育革新,2007,（5）
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