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关于高等教育类论文范文检索,与美国文理学院现状面临的挑战相关论文怎么写
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摘 要：文理学院是美国高等教育结构中一个别具特色的类型,以文理学科教育为主,虽然规模较小但师资水平较高.文理学院在提供高质量的精英本科教育和满足多样化需求的特色本科教育上发挥了重要作用,因此在面临理念和市场的双重挑战下仍将在美国高等教育中占据一席之地.
关 键 词：美国文理学院；高等教育；现状；挑战
一、美国文理学院的现状
(一)文理学院的总体情况
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文理学院（LiberalArtsCollege）是美国高等教育体系中的一个重要类型,是秉持博雅教育（LiberalArtsEducation）理念、以文理学科的本科教育为主的四年制小型学院.卡内基教学促进基金会高等院校分类报告显示,文理学院是指主要提供本科教育且颁发的学士学位中文理学科领域专业占50%以上的学院.从数量上看,根据卡内基教学促进委员会2000、2005、2010年的高等院校分类,文理学院分别为228、287、280所,在美国高等教育院校中所占的比例分别为5.78%、6.54%、6.04%.[1]
根据2000年卡内基教学促进基金会的高等教育机构分类报告,全美3941所高等院校分为6大类：261所有权授予博士学位的大学或研究型大学（Doctoral/ResearchUniversities）,611所有权授予硕士学位的学院和大学（Master’sCollegesandUniversities）,606所主要颁发学士学位的学院（Baccalaureate’sColleges）,1669所主要颁发副学士学位的学院（Associate’sColleges）,766所商学院、工程学院、艺术学院、法学院、医学院等专业院校,28所部落学院和大学（TribalCollegesandUniversities）,其比例分别约为6.6%、15.5%、15.4%、42.3%、19.4%、0.7%.其中606所主要颁发学士学位的学院分为三类：228所颁发学士学位的文理学院（BaccalaureateColleges-LiberalArts）,321所颁发学士学位的普通学院（BaccalaureateColleges-General）和57所颁发学士与副学士学位的学院（Baccalaureate/Associate’sColleges）,在全美高校中所占的比例分别约为5.8%、8.1%、1.4%[2].因此,从高等教育的纵向结构上看,文理学院是美国高等教育中主要颁发学士学位的本科院校的重要类型,而且大多数生源和教学质量较好,位于主要颁发学士学位的普通学院和颁发硕士学位的学院或大学之间.文理学院在美国多样化的高等教育结构中占据着重要的地位.
(二)文理学院的主要特点
本文对前面提到的228所文理学院的办学方式、地理位置、建校时间、授予学位、文理学科领域的学位所占比例、学生人数、教师人数、生师比、最高学位教师的比例、学生的种族和性别构成,以及17～21岁学生的比例,这11个方面的情况（1999～2000年）进行了统计和分析,总结出文理学院具有以下几方面的主要特点.
1.主要授予学士学位
228所文理学院都是以开设本科课程、授予学士学位为主.其中,117所文理学院只颁发学士学位,111所文理学院除了颁发学士学位外,还开设副学士学位、硕士学位、博士学位的课程,提供法律、神学、工商管理等专业学位的课程.这111所文理学院中,除学士学位课程之外,既开设副学士学位课程,又开设硕士学位课程的学院只有4所；只开设2年的副学士学位课程的学院共28所；另外79所文理学院以学士学位课程为主,还开设了包括硕士学位、博士学位或专业学位的课程.
2.以文理学科为主
文理学院设置的专业以文理学科领域为主,应用型专业为辅.文理学科领域包括：英语语言和文学,外国语言和文学,生物科学与生命科学,数学,哲学和宗教,物理科学,心理学,社会科学和历史,视觉和表演艺术,地区、种族和文化研究,文理通识研究和人文学科,跨学科与多学科研究.这228所文理学院符合2000年卡内基的分类标准,即所授予的学士学位中文理学科领域的专业至少占50%,其中有少数文理学院只授予文理学科领域专业的学士学位,大多数文理学院设置了数量不等的非文理学科领域的应用型专业课程,如工商管理、计算机和信息科学、教育、工科、公共管理、家政、人类健康专业等.波莫纳学院（PomonaCollege）在1999-2000学年授予的415个学士学位中,410个学位属于文理学科领域,还有5个计算机和信息科学专业；西方学院（OccidentalCollege）授予的学士学位中,344个学位属于文理学科领域,还有36个工商管理专业.
3.规模较小
228所文理学院的学生总人数为382912人,其中,58所文理学院的学生人数均超过2000人,170所学院的学生人数均低于2000人.这170所学院中,16所学院的学生人数低于500人,43所学院的学生人数为500～1000人,65所学院的学生人数为1000～1500人,46所学院的学生人数为1500～2000人.学生人数最少的学校只有66人,是位于佛罗里达州的皮肯学院（BeaconCollege）,美国唯一一所专门招收有学习障碍（LearningDisability）的学生的学院.大部分文理学院以招收全日制学生为主,有部分文理学院只招收全日制的学生.从学生年龄结构上看,大多数文理学院中17～21岁的学生所占的比例在70%以上.
4.生师比较低,师资水平较高
文理学院的生师比都较低,约1/3的学院生师比集中在11：1和12：1,小于11：1的学院约占1/3,大于12：1的学院约占1/3,其中伯灵顿学院、汉密尔顿学院、佩恩曼诺学院等少数学院的生师比甚至小于5：1.大多数文理学院具有博士学位或者所在专业的最高学位或证书的教师比例超过80%,约1/2的学院占90%以上,其中9所学院具有博士学位或者所在专业的最高学位或证书的教师比例为100%.这一比例在80%至90%之间的文理学院约占1/4.与其他类型大学相比,生师比低和师资水平较高是文理学院的一大优势,是文理学院保持高质量本科教学的保障.5.以非营利私立学院和依附于教会的学院为主
从228所文理学院的办学性质看,202所文理学院为私立学院,占文理学院总数的92.9%；公立学院只有26所,占文理学院总数的7.1%.大部分公立学院是在20世纪建立的,80%的私立学院是20世纪以前建立的,20世纪后建校的私立学院为41所,约占20%.202所私立学院全部都是非营利私立院校.文理学院中,私立与公立院校的数量比大于9：1,因此提起文理学院,大多数美国人都会认为其是私立学院就不足为奇了.
通过对202所私立文理学院与宗教的关系进行的考察,可以看出,大多数文理学院不受宗教的控制,但50%以上的学院依附于教会.这些学院一般由某一教派创办,后来脱离教会的控制,不为教会培养人才或提供服务,不要求学生皈依教派,崇尚学术自治,但是仍然保留了许多教派传统,推崇教派的价值观,接受教会的捐助.在202所私立文理学院中,89所不受宗教控制,也不依附于任何教会,是完全独立的学院,110所文理学院依附于教会,但是并不受教会的控制,只有3所文理学院是在宗教的控制之下.
6.老学院与新学院并存
文理学院主要建于19世纪和20世纪上半期,尤其是19世纪初至19世纪60年代之间.这228所文理学院中最早的学院建立于1696年,最晚的建立于1994年,也就是说最新的文理学院和最古老的文理学院的历史相差近300年.但19世纪以前建立的殖民地学院仍然保留文理学院性质的已经为数不多了,20世纪70年代后建立的文理学院的数量也较少,而且大多是公立学院.在18世纪末之前建立的学院共14所,在19世纪初至60年代之间建立的学院共110所,在19世纪70年代至20世纪60年代建立的学院共90所,20世纪70年代后建立的学院共14所.
7.广泛分布,东部较为密集
从分布的特点上看,文理学院分
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