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高考复习教学是否有效,直接关系到学生的成长和素质的进一步提升,如何开展优质高效的高考复习,笔者提出以下几种策略.

策略之一：重基础

目前的高考化学试题按“考试说明”的要求,容易题占30%（难度值P≥0.7）,中等难度题占50%,难题占20%（难度值P≥0.4）.可以设想,一个考生拿到了30%的容易题分数,50%中等难度题分数,就相当于理综的240分.由此可见注重基础的重要性.基础可以是横向拓展,也可以是纵向延伸.

具体地说,第一是知识点,即在复习中,必须突出核心概念、核心知识内容在复习教学中的地位和作用.近几年全国理综试卷中化学部分对知识点的覆盖面仅为25%—40%,所以为了增加试题的有效性,高考时就会尽量增大主干知识和策略性知识的覆盖面.

第二是知识体系,在新课程中,由于实行模块化教学,模块之间既独立又有联系,模块强调探究活动主线和应用主线,使知识的结构存在一些缺陷,所以在高三复习教学中必须进行模块之间的整合,要有广度和深度,培养学生的思维.让学生主动建构并完善自己的知识结构,形成知识体系.

策略之二：重训练

1.抓好基础训练

在复习中,一定要结合实际情况安排练习的难度.一定要以练习基础题为主,要把基础打扎实.从以往的经验来看,历来基础知识掌握牢固的学生常能在高考中出好成绩.除了个别的尖子生,绝大部分考生都无须在高难度题目上争高下,只要保证基础题上不丢分,就肯定能获得比较好的成绩.

2.抓好学习习惯

在复习过程中,要处理好“

关于比较好论文范文检索思”与“练”的关系,“思”能提高“练”的准确性,“练”能巩固“思”的流程.掌握解题技巧,提高能力水平.提高应试能力的关键是,有机结合“思”与“练”的关系.考虑到应试的需要,可增加一些练习,但不能不思考,没有思考的练习其效果甚微.必须反思解题过程、提升解题思想、归纳解题方法.

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3.抓好答题规范

答题规范是提高学习成绩的有效途径.审题要耐心细致,要注意对关键词的理解、对隐含条件的挖掘、对干扰因素的排除,尤其要注意思维定势造成的失分.

考试是对知识、智力、规范、心理等多方面的综合考查.在充分准备的前提下,谁答题规范、注意题中的细节,谁就可以取得相对较好的成绩.在后期复习和训练中仍然要坚持不懈地强化对化学用语表达能力的规范化训练.做到答题规范.

策略之三：重实验

实验能力是中学生的软肋,高三复习要注重学生化学实验能力的提升.高考化学对学生实验能力的考查主要有以下五项：一是基本操作能力；二是观察记录试验现象,分析实验结果,处理实验数据,得出正确结论的能力；三是初步处理实验中有关安全问题的能力；四是识别和绘制典型实验仪器前置图的能力；五是设计简单实验方案的能力.

我们在高三复习课中要善于把所学所知有机融为一体来解决综合性问题.其次,我们要加大计算技能的训练,通过强化技能,让常用的技法——守恒思想,关系式法,差量法,极值法等来完善我们的学科思想——守恒思想,极值思想,让这种思想去影响我们学生的学习.

所以,在高考复习中,首先要对实验能力有一个完整的认识,实验过程实质是一个探究的过程：课题定向——方案设计——实验操作——现象数据分析——结论成果.近年来,高考化学试题中的实验试题,对真正做过实验的考生特别有利,而那些在平时学习中只看不做、只动口不动手的考生不易得分.这是一个值得重视的高考化学试题命题的动向.

策略之四：重心理

荀子日：“心何以知?虚壹而静.”这里的虚壹而静,指的是虚心、专一而冷静地观察事物,就能得到正确的认识.我国高考心理学研究表明,在影响高考成绩的20多个因子中,排在前两位的是考场心态和考前心态.可见,加强学生心理辅导、适时进行心理干预、减轻学生的心理压力、让学生愉快学习、轻松面对高考是高三复习教学值得关注而又有必要解决的一个课题.两者相遇勇者胜,比的就是一种心态.

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所以,在高考复习的过程中,有必要做好以下两点：

在模拟考试中进行心理调适训练.高考模拟训练不只是解题训练,心理训练也是重要的.一方面,心态绝不能过度紧张,要懂得调节.在考试前、考试中、考试后都应该注意心理调适,如考试中,千万不要做出一个题目产生“我做出了,估计别人做不出”的想法,首先应该想到的是：我能做出根本不奇怪,因为大家都会做,关键是我能否答得更规范、更完整、更正确.

教师应该通过多种途径对学生的心态调适作适当的指导.如每次考试后,对考砸的学生而言,心里肯定是比较沉闷的,教师可以引导学生对错题作归因分析,如审题、规范性、计算能力、解题思路等方面,并在关键点上适当点拨,有可能的话设计一些针对性的练习.教师不仅仅是教书匠,还可以通过与学生个别交谈、让学生写阶段性的总结等方式,与学生进行心灵沟通,这样也有助于学生形成完整的人格.

总之,高三化学教学是每位高三老师感到棘手的问题,只要回归教材,注重基础,要重视教材,督促学生看看课本,就能夯实基础.当然也要学会舍弃,冷静思考,跳出题中陷阱,突破重围需要良好的心态.

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