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礼仪教育方面有关论文范文,与在围棋教学中培养幼儿的文明礼仪相关论文参考文献格式
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摘 要：礼仪是律己、敬人的行为规范,是对他人表示尊重和理解的过程和手段.礼仪是人类文明社会的基础标志,也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现.作者所在幼儿园的围棋课题研究尚在进一步的实践探索中,本文基于围棋教学中对幼儿礼仪培养的尝试.针对幼儿目前普遍存在的礼仪缺失现象,发现可将礼仪教育渗透于围棋教育中.将围棋与日常其他教学活动融合起来,与家庭同步,在潜移默化中形成谦和礼让之风.
关 键 词：幼儿围棋教学文明礼仪
围棋绝不仅仅是一种游戏,也不单纯是一种竞技体育项目,它更多地被赋予了文化内涵.我们幼儿园是一所以围棋为特色的幼儿园,十分重视围棋,那怎样让围棋的文化、文明礼仪融入到日常教学中呢?
一、创设情境,将围棋教育融入幼儿园环境建设中
围棋具有以棋冶情、以棋导行、以棋养心、以棋立志的育人功能,幼儿园文化建设的重要任务之一是营造让幼儿学会“思想”的环境.我们幼儿园的环境建设突出体现了围棋文化.在幼儿园长廊的墙面上,张挂着围棋名家图片、围棋名人录,介绍我国一些著名棋手的生平事迹.挂着历代文人的“咏棋”诗及幼儿园围棋教育活动照片,围棋活动室陈列着我园获得的围棋竞赛的奖杯,布置有“围棋之窗”的宣传栏及荣誉榜.围
礼仪教育方面有关论文范文
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二、开展活动,将围棋教育与道德礼仪教育相结合
陈毅元帅曾赋诗云：“棋虽小道,品德最尊,”说明围棋的精神、品格对于棋手来说尤为重要.我们在围棋教育与礼仪教育相结合的教育实践中,充分挖掘围棋的德育功能,把围棋教育与道德品质教育相结合,使之成为有效的德育载体,先后举办了一系列主题教育,内容涉及礼仪教育、诚信教育、进取精神培养等,内容丰富且形式多样,贴近幼儿的学习实际,能为幼儿接受,也更能受到实际效果.例如在“围棋与做人”的主题教育活动,先是“学棋学礼仪”,通过“围棋名人的礼仪之道”故事会,利用故事和儿歌内容,教育幼儿做到学棋要尊敬师长、友爱同学、互相帮助、共同进步；懂得什么是友谊第一,以棋会友；知道如何爱棋,应该把棋视为自己的朋友和伙伴.接着是“学棋讲诚信”,使孩子们在讨论中达成共识：围棋对弈要讲诚信,从培养幼儿围棋的诚信意识引申出去,教育幼儿以诚待人,以信待人,以礼待人.凡事讲诚信、讲礼仪,才能获得他人信任,才能与他人进行合作和交往.然后是“学棋树人格”,通过棋技培训和棋艺比赛,体验挫折和成功,知道信心是胜利的关键,遇到挫折不气馁,树立战胜困难的决心和必胜的信念,才能转败为胜；使幼儿养成坚韧不拔的意志,勇敢面对困难、挫折及成功后的戒骄戒躁.最后是表彰和小结,“获奖幼儿感言”环节则让幼儿从伙伴的发言中明白要虚心好学,认真听讲,积极思考,努力学习同学的长处,多渠道、多方位地获取棋艺,懂得学海无涯、艺无止境的道理.继而延伸到日常礼仪行为表现.
三、有效融合,将围棋礼仪教育与五大领域教学相结合
在五大领域教学中渗透围棋教育内容,使围棋教育促进幼儿在学科学习中提高综合素质.在围棋和日常教学中尤其注意将礼仪教育融入其中,例如：在围棋教学中,我更多地利用语言教学方法、情境故事导入、围棋儿歌等教学方法,有意识地引导幼儿多方位领会礼仪道德,如儿歌：“对局之前先问候,猜子决定谁拿黑,落子无悔好孩子,收完棋具说谢谢.”初步的文明礼貌用语和行为习惯就在不知不觉中学成.又如在数学“6的组成”等教学活动中,有效利用围棋棋子和棋盘进行操作,不仅激发幼儿学数学的兴趣,更让幼儿在活动中领悟数学操作活动和下棋一定要安静不喧哗.事实上,良好行为习惯的转变是点点滴滴培养起来的.再如在健康体育活动中,我们做围棋操,以自制的围棋为器械,融入围棋动作和棋局变化,做到听口令守规则,有秩序,能自律.由此,培养幼儿的自控能力.
四、和谐共进,共同培养幼儿的礼仪习惯
礼仪教育离不开家园共建,为了更好地将围棋教学和礼仪教学有效结合起来,我园专门开设了“我爱学围棋”家长兴趣班,培训内容主要以棋艺为主,以及如何为幼儿构建具有学习围棋氛围的家庭?在培训中,让家长了解孩子的学习进度和存在的问题,再与家长反馈的信息进行有效整合分析,针对孩子的情形做出教育对策.我们要求家长在和孩子的对弈中,先做到遵守棋礼、弈德,如果家长自身缺乏礼仪,如何能让孩子“近墨而赤”呢?唯以身作则,言出必行,方行之有效,须知良好的家庭环境是孩子成长的最好教育环境.家庭中学习围棋是礼仪教育的良好环境,在亲子围棋活动中,如果家长有意识地引导孩子互爱、互让,不但培养孩子尊敬长辈的传统美德,还会提高围棋学习兴趣,因为孩子都是希望父母陪自己玩的.
在日常教育当中,家长要与老师密切配合,做好教育工作.只有让家长认识到围棋礼仪教育的重要性,才能对孩子进行共同教育,所以我们开设的“家园联系礼仪专栏”不忘记经常提醒家长时刻学习围棋礼仪之道,时刻做孩子的榜样,这样才可以达到潜移默化、言传身教的作用.
礼仪是中华民族的优良传统,中国以“礼仪之邦”享誉世界,围棋是我国的国粹,我们需要弘扬中华民族的国粹,有责任让新世纪孩子知书识礼.我园的围棋教学课题研究还在实施阶段,基于此基础上的礼仪研究也在不断地探索实践中,在不断的研究、摸索过程中逐步自我提高.
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