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学校教育类论文范文资料,与农村贫困地区留守儿童教育的困惑与相关本科毕业论文
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对于留守儿童的情绪波动和行为变化要及时发现并采取相应措施.除此之外,学校还要动员班主任进行对留守儿童专访、做好记录和排查,这个记录和排查的涵盖面要广、力度要大.如生活上的困难,心理上的困惑,学习上的困境等.学校还可以实行老师结对帮扶留守儿童制度,这样可以责任到人,做到细心、尽心、周到,这样让留守儿童感到虽然没有父母的监管,但有老师和学校的监管与重视,这起码在心理上对他们来说是一种慰安.本篇论文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/02049724.html
政府协调是保障.
当今社会,只要政府加大力度重视协调和监管,我们的制度才能得到更好的保障和实施.目前有许多进城务工人员都希望把孩子留在身边,但城镇学校高额的择校费使他们望而却步,把孩子留在农村就成了绝大多数家庭无奈的选择.为此,建议政府和教育部门针对留守儿童在城市入学难问题制定优惠政策,如劳务输入城市的中小学,按父母打工所在地就近入学的原则,分片区选择相应学校,向进城务工子女开放,由少收费逐步过渡到不收费,这样可以较大程度地减少留守儿童.加强对农村中小学的建设,提供制度上保障不断增加财政投入,教育部门可根据留守儿童家庭实际情况,适当减免贫困留守儿童的学杂费、书本费；民政部门还可针对留守儿童制定专门的政策,加大对留守儿童的关心；共青团、妇联等群团组织,可通过开展“手拉手”互助行动、“希望工程”、“春蕾计划”等活动,为农村留守儿童送温暖,帮助他们克服自卑心理,树立“自立、自强、自信、自尊”的意识.可以聘请“五老”作为志愿辅导员,对留守儿童存在的问题及教育方法进行专门研讨,并采取定点帮扶的形式,对留守儿童在学习、生活中面临的实际困难进行帮扶,只有政府加强力度协调,才能为留守儿童的教育提供得力的保障.
总之,我国是一个农民人口占大多数的国家,农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,而且是我国社会经济发展的客观要求.关爱留守儿童是构建社会主义和谐社会的一件大事,关系到社会的安定和团结,关系到公民整体素质的提高,需要各级党委和政府的重视与支持,需要各相关部门及家庭、学校、社会的共同参与.相信：只要我们携起爱的双手,为留守儿童创建一片温馨的天地,就能为明天留守儿童的教育奠定基础,从而更好地为构建社会主义和谐社会服务.
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参考文献：
[1]马红.农村留守儿童的问题与学校教育对策.
[2]杨兴玺.农村留守儿童成长的困惑与对策.
[3]蔡玲玲.浅谈农村留守儿童存在的问题及教育策略.
十二五规划课题论文
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