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关于体育教师相关论文范文素材,与试析新时期体育教师的师德修养相关论文答辩开场白
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摘 要：教师师德建设问题已成为学校加强教师队伍建设和精神文明建设的“龙头工程”,本文就新时期下如何进行体育教师师德修养建设提出了一些看法和对策.
关 键 词：体育教师；师德修养
教育家朱永新先生这样定义教师：“教师是一个冒险,甚至是危险的职业,伟人与罪人都可能在他的手中形成,因此教师必须尽最大的努力让自己和自己的学生走向成功.”要做一名合格的人民教师,不但要求教师要有伟大的人格、宽广的胸怀、高度的责任心、高超的育人技艺,更要求教师要有渊博的专业知识与精湛的教学艺术,还要有现代化的育人思想和教学手段.
一、忠诚教育事业,无私奉献
忠诚教育事业,既是教师的基本政治要求,也是基本道德准则.要求教师在本职工作中,坚持全面贯彻执行党的教育方针,立志为教育事业奋斗终身.在的改革开放的建设年代,教师更应对自己的职业具有强烈的自豪感和道德责任心.体育教师要树立正确的人生价值取向,确立正确的教育观、质量观和人才观,乐于从教,责任心强.遵循并探索体育教学规律,积极参与体育教学改革,在增强学力,学生在体育锻炼过程中德、智、美协调、均衡地得到发展.
二、以人为本、真诚为首
作为一名教师,我们要用教师的人格力量去感召学生.现代教育提倡“以人为本”.学生受教育的过程实际上是完善人格的过程,因此,教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生.教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面.教师如何用人格力量感召学生呢?我想对学生的教育,更需要的是为人师表,言传身教.因为现代教育是一种开放式教育,教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的,因此,教师的思想感情、道德情操和学术品格都会潜移默化地影响学生.教师要求学生为祖国而学,自己必须
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三、关爱学生、教书育人
台湾著名教育家高震东先生曾经有这样的名言：“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神.”爱是教育的灵魂.作为教师,学生就是我们的孩子,我们应倾注爱心于他们.体育教师必须站在育人的高度来审视体育教学；必须站在使学生快乐、健康的高度来审视体育课,要学会“尊重他人,富有爱心,温文而雅而有礼貌”；要善于运用严密的理论思辨；又善于运用涓涓细流引导思想；既可以通过人体美感陶冶学生的高尚情操,又能在竞技比赛中培育学生的“宁正直而败,毋诡诈而胜”的荣誉感.体育教师的工作应该做得生动活泼,入情入理,沁人心脾,感人肺腑,以帮助学生健康成长.体罚、变相体罚、歧视学生的现象应被彻底焚烧而被扔进历史的垃圾堆.
四、加强教研,提高能力.
在教学实践中,要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标.提高自身的业务能力.教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识.一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的事物中看出新东西,才能从司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉.教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变.当我们的教师走上了从事研究的这条道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望.
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五、以身作则、为人师表
社会风气是大气候,学校课堂是小环境.当前,社会风气总体是好的,但也存在着一些消极现象,一部分人弄虚作假,尔虞我诈,贪污受贿,以权谋私、腐化坠落.这种大气候对学校的影响是深刻的,有个别教师经受不住小恩小惠的诱惑,利用复习考试之机,向学生透题、送分、狮子开口,这是师德败坏的典型,我们要以揭批这类现象作为加强师德建设的切入点、突破口,大力弘扬主旋律.体育教师要注重加强自身修养,洁身自好,严于律己,作风正派,模范遵守社会公德,自觉抵制一切不正之风,真正做到为人师表.教师要做学生的良师益友,“师生之交淡如水”、“师生之情浓于血”,教师要成为学生的楷模,成为学生生活、学习的忘年交.
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体育教师要不断提高自身的道德观念修养,养成良好的师德师风,精心施教,开拓进取,教书育人,诲人不倦,以身作则,为人师表,热爱学生,平等相处,团结协作,顾全大局.切实加强体育教师的师德修养.以适应时代和形势的要求,将学校体育工作提高到一个新的水平.体育教学工作是一项平凡而艰巨的劳动,立正稍齐,跑跳投掷,日复一日,年复一年,周而复始,循环往复.每个高中体育教师都应有强烈的上进心,业务上精益求精,方法上不断更新,锦上添花,学点理论,搞点试验,写点文章,攀登教学的一座座高峰.譬如你要在教学中对学生进行爱国主义、国际主义教育,培养学生的群众观点、劳动观点、集体主义观点和辩证唯物主义观点,你首先必须是一个爱国主义者、一个革命者.道理很简单,因为教师做的是教育人、培养人、造就人的工作.
总之,师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚,决定了教师执著的追求和人格的高尚,师德直接影响着学生的成长,为师者只有“立师志,修师德,练师功”才能达到“政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,精于教书,勤于育人”的要求,才能真正成为弘扬和实践社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设新型国家的生力军.
参考文献：
[1]杨胜国.努力提升师德水平,促进教育事业快速发展[J].教师.2013（28）：125
[2]曲宝红.如何加强师德修养[J].大连教育学院学报.2013,29（3）：84-85
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