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么字,并自觉和同学交流识字成果.老师在教给学生识字方法的同时,要注重引导发现,使儿童渐渐学会用自己喜欢的方式或合适的方法识字,逐步培养学生识字的兴趣.


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参考文献:

[1]吕虹.《还识字教学一份“情”》.教学月刊,2008年第9期

[2]王彩彩.《增加识字乐趣激发识字意愿》,教学月刊,2008年第10期

[3]时光霞.《浅谈课外识字方法和途径》.小学语文教师,2009年第2期

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