论文网
关于中学生论文范文集,与开展快速作文训练的方法相关毕业论文提纲
本论文是一篇关于中学生毕业论文提纲,关于开展快速作文训练的方法相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于中学生及学生及语文教师方面论文范文资料,适合中学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
一、挖掘素材,收集资料
大多数人总感觉中学生的生活单调、枯燥,没有素材可供写作,更不要说快速写作了.出现这种感觉,原因是多方面的,但一般都是主观原因,决不能归咎于我们的生活.生活中并不是没有素材可供写作,材料是俯拾即是的,关键看我们怎么挖掘.首先,学生从小频繁地接触大自然,对大自然有着丰富的感性认识和深厚的感情.蓝天白云、落日晚霞、青山绿水、村落炊烟、花草野果、飞禽走兽等这些都给了他们以美的熏陶,为他们描写生活提供了“取之不尽,用之不竭”的写作源泉,也奠定了抒写真善美的基础.其次,古朴的民风,纯真的乡情,民间流传的无数动人美丽的传说故事,更为孩子们增添了想象的羽翼,补充了写作的营养.再次,他们父辈的艰辛及要求摆脱贫困、渴望子女成才的强烈欲望和他们所表现出的韧劲,在学生心目中激起了浓烈的情感.这些都是很好的写作素材,我们要积极的引导学生挖掘、收集.
二、激发兴趣、培养恒心
“兴趣是最好的老师”,在教学中,我常举一些古今中外名人快速写作的例子,讲一些当今社会的发展速度,对合格人才的要求及新世纪人才的规格,选一些古今中外的美文按期出在黑板报上,以激发他们快速写作的兴趣,引起学生的审美愉悦.同时在课堂上加速抄写、听写、默写,让他们品尝成功的喜悦,使学生认识到快速作文并非高不可攀,只要下功夫也是可以ࠉ
关于中学生论文范文集
三、广泛涉猎,勤于积累
上海建平中学贺心影以《一次关于“环保与生命”的采访》荣获全国征文比赛金奖后,同学们要她介绍经验,她说：“快速作文没有秘诀,只有多看、多练,正如卖油翁说：‘无他,惟手熟尔’.”我们的作文教学不应只是拘束在一片窄小的课堂知识天地,学生不应在桃花源中“不知有汉,无论魏晋”了.应该让学生从狭小的封闭的茧壳里走出来,开阔他们的视野,全面指导他们广泛涉猎各种书籍、报刊、杂志等,以获得丰富的灵活的知识积累.古人曾有过“厚积而薄发”之说.只有积累,方能快发,中学生如果不坚持长期积累,而一味追求快写,那只能是无源之水,无本之木,最终收效是不明显的.
| 有关论文范文主题研究: | 关于中学生的论文范文集 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 41 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文目录 | 职称论文适用: | 职称评定、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
所谓“积累”,说到底就是打基础.作为语文教师,首先,应该引导学生思考生活,帮助他们寻求事物之间的深层联系,逐步形成正确的思想观点,进而用这种观点看待事物,思考生活.树立起一系列正确的观点,对于学生积累生活、加速构思、确保立意都有积极的意义.其次,要求每个人都在笔记本上,将素材分类记之,如名人名言,妙语警句格言,古今中外典型的人和事,现实生活中有意义的人和事.同时又在每一类中分成若干小类,让全班学生定期交流,以为互补.再次,使学生真正懂得练好基本功是提高的前提、勤能补拙的道理.在作文课上,有意识地让学生每次作文训练某一种或几种技巧,直到大部分学生掌握为止.
四、遵循规律、循序渐进
教无定法,但有规律可循.加快阅读速度是促进快速作文的一个有力手段.教学中,起初,让学生规定时间归纳大意或口头叙述情节,加快阅读速度训练.训练一阶段后,再有意识地将阅读与作文挂钩,备课时,将课文从写作角度剖析,列出若干问题,让学生在限定时间内读完课文,按照设计的问题进行思考、答辩,这样既训练了阅读能力,又训练了快速作文能力,收到了事半功倍的效果.在此基础上,结合学校或社会上新近发生的事,指导学生写认识、写短评.这种训练可以在课内,也可以在课外.这样循序渐进地进行快速作文训练,就水到渠成了.
本篇论文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020499911.html
五、热情鼓励,科学引导
由于平时学生练习得法、积累厚实,快速作文时,思维处于亢奋状态,常常有“灵感”出现.在快速作文输出的训练环节中,激发和捕捉灵感非常重要,它是快速作文进入高境界的标志.“若夫应感之会,通塞之纪,来不可遏,去不可止.”这种灵感思维力,往往一下子令学生顿悟,使客观的积累与各种心理能力碰撞出心灵的火花,而大开思路,写出绝妙的文章来.富有新意的作文题,饱含感情的课前导入,含义深刻的行文道具,令人遐想的创作环境,都能激发起学生的创作灵感.如将常规题目《星期六的一次参观活动》换成《星期六,我没辜负你》；将一把扫帚挂在黑板前,让学生自己命题作文,教师一言不发,故作沉默；带学生去野外作文等等.如此不断变换花样,学生的灵感自然就激发起来了.学生拿到作文题后,不急于作文,而是用两分钟的时间正襟端坐,双手放于膝上,微闭双眼.作文题目这个信息输入大脑后,对原来仓库中的信息结构起到了贯通、点化的作用,促使大脑皮层兴奋,神奇的灵感随之闪现并被捕捉住.然后提神运笔,一气呵成.学生写作时若出现这种现象,可能是快速作文成功的契机,教师要及时讲清这种现象,周密地分析其原因,热情鼓励,科学引导,精心设计一些能触发灵感的练习,以激励学生在习作中潜心感受这一稍纵即逝的现象,对于快速作文大有益处.
总之,快速作文训练对提高初中学生的写作能力有很大的帮助,但必须科学指导,循序渐进,切不可急于求成.
关于中学生论文范文集,与开展快速作文训练的方法相关毕业论文提纲参考文献资料：