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都有所提高.此外,也有利于学生之间的沟通和学习.教师应引导学生对自己的学习方法进行分析和总结,找出自身的学习方法中的不足,并不断地完善,提高学生的自主学习的能力.

4.5教师对学生培养自主学习能力的重要作用

作为教学导师,教师对学生的态度,直接影响到学生的学习、情绪和学习反馈的过程.因此,教师应避免使用负面和消极的语言,对学生的成绩要不吝鼓励,但也不必放大,中肯地反映他们的错误和失败,从学生的角度出发,去思考、去了解学生的困难.

4.6加强对学生的意志力和自信心

教师在课堂上提出问题,并设计任务时,应充分考虑学生的能力水平,避免盲目将学生能力范围之外的问题或任务交给学生,这将导致给学生带来严重的打击,教师对于能够正确解决问题的学生要给予鼓励和认可.此外,根据学生的特点,提供适当的机会来发挥他们的专长,例如,让有领导能力的学生做小组组长,安排精通电脑的学生负责制作PPT,会绘画、书法的学生设计海报等.总体而言,这种方法更像是鼓励,让每个学生都发挥自己的特长,参与其中,总结学习方法,培养学生的意志力和自信心.

目前来说,大专学生的自我学习能力,不是个别学生的体现,而是要培养每位学生的学习主观性,个人的投入同样反映一个人的自主学习能力,自主学习能力的提高也能让学习的效率得到提高,所以,学生自主学习能力的培养需要教师的指导和教育部门的重视,为学生创造一个良好的自主学习的环境.教育机构的重视,是建立一个自学习模式的重要条件.基础教育阶段的状态尚未改变,自主学习培训尚未完全展开,还没有达到预期的效果,所以也为大专教育在这方面提供了相当大的空间.大专教育的教师和教育机构应及时转变观念,利用自身的资源和主导性,培养学生的自主学习能力.

如何写自主学习一篇好的本科论文
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