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关于青年教师方面论文范文集,与城区小学青年教师专业素质的培养相关论文格式

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业生涯发展的知识竞赛活动,也有以健康生活快乐工作为主题的户外体育活动,通过这系列的活动,促进青年教师对教师职业观念的思考和交流,提高青年教师的职业道德素质.

再次、学院路小学要求高级教师或骨干教师等必须带一两个青年教师为徒弟,从教学管理、班级管理、教科研等全方面指导青年教师成长.每年都有师徒对接项目的比赛活动,并记入考核成绩.

2、提高发展

提高发展是从知识维度和技能维度上,提高青年教师的专业素质,学院路小学从目标导向的任务驱动管理及创造有利的成长环境,双管齐下,促其提高发展.

（1）以目标管理为导向,任务驱动教师努力

学院路小学采取了目标管理法,让青年教师在这些目标的任务驱动下,不断提高自己.这系列目标覆盖青年教师入职、提高发展及逐步成熟的全过程,但重点落在提高发展的阶段.学校在培养青年教师的总体战略目标指导下,制定青年教师班级管理、教学管理和教科研三大方面&#

关于青年教师方面论文范文集30340;具体任务指标,再根据各青年教师的发展进度,实现目标细化.从定量指标（如公开课指标、论文指标等）到定性指标（如指导教师评分、领导评分等）经纬双向,构成完整的KPI（关键绩效指标）考核体系,激励青年教师努力成长.

（2）为青年教师创造良好的工作环境,鼓励青年教师公平竞争.

学院路小学高度重视校园文化建设和教师竞技平台创建,为青年教师成长创造条件.

首先,学校定期举办各种论坛交流活动.学院路小学每月举办一次“绿色讲坛”,交流知识经验；每周安排一个固定时间（周二晚6：20——8：20）举行“茉莉书香读书会”,教龄在五年内青年教师及有兴趣的教师集聚一起读书,并按规定交流读书心得论文等.今后学院路小学将推出更多类似的学术论坛活动.其次,学校定期举办教师各类技能竞赛活动.学校每年度举行三类比赛和一个课题申报,即青年教师基本功比赛、教学课堂设计比赛和教师教学论文比赛,校级小课题研究申报.这三赛一课的活动,鼓励每一个教师至少参加一项活动,并将结果记入年度考核成绩.

通过论坛交流和竞赛活动,既为学校创造了浓郁的学术氛围,也为青年教师提供施展才华的平台,这对激励先进,鞭策后进,帮助青年教师快速成长,起了积极的作用.

3、逐步成熟

当一个青年教师能够独立承担学术课题研究并辅导新教师的时候,学院路小学给以一定的奖励,并在新的起点上,给他们提出更高层次的战略目标,以激励其新的进步和发展.

4、学院路小学在青年教师专业素质培养中取得的成绩

学院路小学经过三年的努力,青年教师快速成长,老教师也日臻完美,至2013年底为止,已有省特级教师1人,省教坛新秀2人,中学高级教师5人,台州市名教师2人,区市级名教师、教坛新秀等荣誉获得者7人,区市级课堂教学比赛二等奖以上者19人,这成绩主要归因于学校对青年教师专业素质培养的重视.