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扩展法的影响范围,多采取“间接性”、“隐蔽性”的方式,新颖的形式让学生乐于接受,间接对学生产生潜移默化的影响,让社会媒体和校园文化在法律信仰教育工作中发挥更重要的作用.

3.整合各种可利用资源,全员参与形成教育合力

在大学生的法律信仰教育工作中,仅仅依靠学校的力量是不够的,必须要充分利用全社会的各种有效资源.一是聘请律师或司法机关有关工作人员担任学校的法制辅导员,不定期对学生进行集中讲课,讲授其工作领域的典型,进行生动的法制宣讲教育活动.二是充分利用已有的法制教育基地,组织学生进行参观学习,给学生直观性的开放体验式教育.以案说法,运用真实的法律事实教育学生,让其知法、守法、用法,教育学生严于律己,提高法制意识.三是充分利用网络教育资源进行法律信仰教育.四是充分发挥志愿者组织的作用,加强对重点学生群体的法律信仰教育.通过形成教育合力,达到加强法律信仰的教育目的.

4.打造法制校园文化,营造良好的法律信仰环境

法律信仰教育必须要与校园文化建设相结合,在校园中营造一个与主流法律信仰教育相对应的良好环境是加强法制教育的一个重要内容.让学生在校园文化中感受到我国的法律是科学合理的,是切切实实维护着自己的利益的,是社会安定团结的秩序之源,是美好生活和幸福未来的必要保障,对学生产生潜移默化的作用,在思想中和内心深处牢固树立“法律公正”的信仰.尤其是要推行依法治校工作,坚持“以人为本”,严格执行校规校纪,依法治校,实现学生的法治化管理,让学生不断受到法律理念的熏陶,才能在良好的校园法治环境中培养学生的法律信仰.

5.针对大学生特点,培养法律信仰的情感和意志

大学生作为社会主义事业的建设者和可靠接班人,其法律信仰素质的培养虽然重要,但在其培育的过程一定要注意方式与方法,一定要针对其敢想、敢拼、敢于挑战的时代特点,在潜移默化中培养其法律信仰的情感和意志.只有让大学生从情感和意志上接纳了法律信仰,那么在未来立法的过程中法的定制才能科学,在执法的过程中才能科学而严格,司法的程序才能公平公正,矛盾纠纷才能从根本上得到有效的解决,才能让国家的法制建设后继有人.大学生只有树立了法律信仰,社会才能更加安定和团结,管理才能更加科学和规范,权益才能得到尊重和保护.

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