论文网
家庭教育类有关论文范例,与班主任,沟通家庭与学校的桥梁相关论文参考文献格式
本论文是一篇家庭教育类有关论文参考文献格式,关于班主任,沟通家庭与学校的桥梁相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于家庭教育及班主任及班主任工作方面论文范文资料,适合家庭教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
心开始.”父母不一定要在孩子面前一味地逞强,这样会让孩子觉得父母是万能的,没有办不到的事情.长期下去,他就会觉得,父母为他做什么都应该,他享受生活也理所当然.这样长大的孩子,往往缺乏爱心,考虑别人的少.独生子女在这方面表现尤其明显.孙云晓举例说,一位母亲从单位回来,非常疲倦,已经病了,发着烧,但她坚持为孩子做饭.孩子发现了,上前温言劝慰妈妈休息.但这位母亲说：“这点病没什么,你不用管,你只管看电视、学习就是了.”久而久之,孩子觉得母亲是个铁打的人,再有身体不适,也很少上前过问了.孙云晓说,父母在孩子面前示弱不是坏事.孟子说：“恻隐之心,人皆有之”.父母示弱时,恰好给了孩子示强的机会,父母不妨有痛苦就说出来,充分享受由孩子照顾带来的天伦之乐,又培养了孩子的好习惯,何乐而不为?3.给青春期的孩子把好脉
相对高年级的学生而言,有了好习惯之后,有效地指导他们的学习和生活就显得尤为重要.相对于班主任来讲,高年级孩子难管,难就难在如何让孩子顺利度过青春期萌芽阶段,这也是家长遭遇的难题.孩子长大了,这本来是好事,可这时的孩子的变化应该引起我们当班主任和家长足够的关注.记得我第一次带毕业班的时候,那是2004年,有一段时间,我发现班里的女同学突然不喜欢上体育课了,班里的男生开始欺负女同学了,男女同学开始画三八线了,变得神秘起来,刚开始我没加理会,后来我发现体育课快没法进行了,一了解才知道,原来他们和青春期遭遇了,于是我联系自己的经历给他们上了一节心里课,帮他们梳理了一下思路,让他们知道：在这个阶段男女同学互相有好感是正常的,男同学通常是通过欺负女孩子来引起女孩子的注意,女同学开始有性别界限幷刻意回避也是正常现象.鼓励他们正常交往,让他们对青春期不再有神秘感.学生们刚开始因为好奇才有那么多不寻常的举动,当我讲完这些看他们一个个如释重负的样子,我知道,他们这一段的路平稳了,我也就放心了.为了让他们之间的交流更顺畅,我特别设立了班级心情故事屋,全班学生轮流写、漂流看,增进彼此的了解.我还通过写日记的方式与学生交流,成功地让同学们的交往变得大大方方,因为他们知道是怎么回事,所以就不再好奇,自然就好办多了.为此,我专门和家长进行了沟通,让他们也多关注他们的孩子,并把自己的一些做法和他们交流了一下,他们很配合,所以,我们班学生顺利度过了那段美丽的时光.直到今天我还记得,我们班的小班长在成功解决了他和女同学之间正常交往问题后如释重负的眼神.这也在时刻提醒我,我们当班主任的也好,当家长的也罢,学生的健康成长是最重要的,我们要帮他们掌好舵,领好路,做合格的舵手和领航人.
4.和家长一起培养自信的学生
这得从我现在这个班说起.接班之后我才发现,这个班的学生超级不自信,不论做什么事,他们总是推来推去,要么就是“老师我不行”,经过了解我才知道,,他们从一年级开始,无论是学习成绩还是参加活动,从来就没赢过,所以他们就认为自己不如人家,自然就没了斗志.为这事我一直很困惑.要想让他们恢复自信,必须让他们有赢的经历.于是我和家长共同研究对策,让他们鼓励自己的孩子多参加学校组织的各项活动,平时也多鼓励他们,给他们自信,学校有活动,我也经常邀请家长来参加,给学生加油鼓劲.在去年的拔河比赛中,我自己当教练,指导他们怎么比,结果他们就赢了那场比赛.我马上趁热打铁,让他们写一篇日记,就写赢了之后自己的心情,从字里行间我发现,他们正在把最宝贵的东西往回找呢,我又继续给他们鼓劲儿,让他们知道自己也能行,也能做好许多事,增加他们的自信心.但只有一次这样的刺激是不够的,于是我让他们参加征文比赛和学校的各项活动,而且每一次都精心指导,他们的自信心就慢慢的回来了.
为了让学生在我的带领下获得更好的发展,我知道首先得让学生认可并接受我.和学生的第一次接触非常重要,我一直坚持的做法是：第一次班会课,我先给他们讲一个中国孩子到日本上学的故事,告诉他们学校是允许学生犯错误的地方,因为所有的正确答案都是从错误中来的,我们不怕犯错误,怕的有错不改或不敢犯错误.讲这个故事,一是告诉他们要勇于发表自己的见解,尤其是在课堂上,我喜欢这样的学生；二是告诉他们,我这个人是很民主的,不用怕我；至于第三,这样的开场白一定会给他们留下独特的印象,一个有故事并且会讲故事的老师,他们一定会喜欢的.第一次讲课也很重要,课堂不能说得有多精彩,但一定是我精心准备的,一定要给学生留下一个好印象.这样才有利于我开展自己的教学工作和班主任工作.因为我认为作为一名班主任,总得有点东西让学生信服,才能使学生愿意听你的.我对学生的管理一直遵循的原则是：我的学生不必怕我,但一定会愿意听我的话.因为作为一名语文教师,我相信身教胜于言教,所以我充分发挥自身优势,用自身的魅力去征服我的学生.我校又先后开展了书香校园读书活动,校园读书节活动等,在系列活动中,我发现学生都喜欢听故事,我就想：如果我把读书和讲故事引入班级管理之中,岂不是省事了?比如班级管理中那些令人发愁的,频繁出现的,每次都搞得自己焦头烂额的事,不就可以通过读书迎刃而解了?如果能让学生在故事中受教育,那就是一举两得呀,于是我经常在班会上和语文课上给他们讲故事,讲故事背后的故事,比如作者的出身,写作背景,给我们的启迪等,讲毛主席勤奋好学,好习惯成就一代伟人的故事,讲居里夫人从小读书,成就她一生的故事,引导他们读书,久而久之,学生就喜欢上了这种润物无声的教育方式.学生们普遍养成良好的读书习惯,看待问题的角度也拓宽了,同时也带动了学生其它方面发展,班级风貌然一新,那时候我带六年级毕业班,就连姚宝权那个全校公认的淘气包都能认真地读完一本大部头的书了,因此,读书使我班级管理变得得心应手.
其实这也正好发挥我的特长.我从小学时代就比较愿意读书,从中外经典到社会科学,我都涉猎了许多,读书让我的生活充满了乐趣,工作以来,又攻读了一些教育专家的著作,应用于我的工作中,我发现读书使我能从容的开展各项工作,尤其是班主任工作.作为班主任,自己尝到了读书的好处,知道读书给我的课堂和生活都注入了活力,作为语文教师,我知道读书对于提高学生的语文学习能力和习作水平都发挥着不可替代的作用,所以,我经常把自己读过的书介绍给我的学生,也把自己读书的经历讲给我的学生听,让他们在书海中畅游,在教育与自我教育中健康成长.上课时我经常引经据典,引发学生对读书的兴趣与渴望,课下偶尔创作一首小诗,用自己的作品点燃学生的创作热情,平时与学生交流也用语文的方式,让他们心服口服地接受教育,所以学生们都很佩服我,愿意上我的课,自然也愿意听我的教导.
因为我对他们比较宽容,加上我平时对他们潜移默化的影响,所以他们的思维比较开阔,习作总能让我既骄傲又惊喜.记得那年五月份的时候,我让学生写一篇以“老师,其实您很等”为题目的半命题练笔,有的学生说：老师,其实您很富有,您拥有一批特听您话的学生,您拥有一批特崇拜您的小朋友,您拥有一批特拥护您的孩子,您说,您富不富有.有的学生说：老师,其实您很特别,您没有给我们施加任何压力,可我们总觉得如果不努力,我们就没法面对您.还有的学生说：老师,其实您很爱您的孩子,老师,其实您很努力等看着孩子们的习作,我想,也许这就是老师的骄傲吧,也因为这样,我的班主任工作开展起来特别顺利,学生们在我的引导下,都能身心愉悦,健康发展.近十年的班主任工作经历告诉
家庭教育类有关论文范例,与班主任,沟通家庭与学校的桥梁相关论文参考文献格式参考文献资料：