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学前教育史相关论文范例,与高校学前教育专业“中外学前教育史”课程教学改革探析相关毕业设计论文

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340;教学手段,不能利用现代化的教学手段等是目前本门课程不能更好吸引学生以实现教学效果的又一原因.因此在教学方法上,一方面要结合学校及教师自身的实际并借鉴高校中其他课程先进而有效的经验,为学生创造主动性的学习环境,让学生积极主动参与到知识的学习中.另一方面,现代信息技术的发展为中外学前教育史研究提供了一种非常有用的研究手段.比如对学前教育史料的收集、识别、控制、交换、存储、显示、加工、提取、传输和利用的技术,这不仅可以省掉学生们搜集资料、泛读、抄写等方面的时间,还可以大大开阔学生的视野,增强学生的学习能力.可以通过多种途径,建立多媒体、网络化、数字化的“中外学前教育史”课程教学资料和资源库,如建立包括以中国传统文化为核心的中国童蒙教育素材的视频作品,以欧美历史文化为主题而创作的富于教育性的经典影视作品,也可制作进行网络教学和师生在线互动的本门课程的网站.

4.以教学内容为突破口强化“中外学前教育史”课程的育人功能

怎么写学前教育史本科论文
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中外学前教育史学科以其视角的历史性、内容的多元性、任务的艰巨性的学科特征,对学习和研究这一领域的人的素质提出了很高要求,因此对本门课程的学习本身就具有很强的育人功能.

（1）学生通过对课程内容的掌握而学习中外历代学前教育家的行为品德.在中外学前教育史上,历代优秀的教育家都以自己的教育事业视为生命,因此在当前的课堂教学中,教师要充分挖掘这些教育家在从事幼教事业当中的品德行为本身的教育意义,抓住这些优秀教育家的典型事迹、教育实践和教育思想,深刻分析历代教育家这种思想的合理性和对养成优良师德的重要意义,有感情地评述他们乐育英才、孜孜不倦、潜心从事幼儿教育教学工作的思想和行为,赞扬他们淡泊个人名利、献身教育的价值取向.力图使学生更多地受到优秀传统文化的熏陶,明确加强自身修养的重要意义,这对于学生在今后的幼教事业发展中形成完善自身道德品质的自觉性,成为合格教师打下良好基础具有重要的教育意义.鼓励学生树立终身乐于从事这种“太阳底下最光辉的事业”的伟大理想,把青春和智慧献给伟大的幼儿教育事业.

（2）鼓励引导学前教育专业学生学习中外历代学前教育家的教学艺术.要想成为一个优秀的幼儿教师,只有丰富的学前教育学科性知识还远远不够,还必须具备高超的实践教学艺术.中外学前教育历史上许多教育家不仅具备了这方面的素质,而且提出了许多经典的教学原则和方法、教育理论,以及教育实践的成果.这些宝贵的遗产蕴含着深刻的教育哲理,是当代幼儿教育教学原则和方法的思想源泉.在教学中努力做到不仅让学生从知识的角度了解掌握这些史料,更提倡他们将其运用到自己在教学生涯中的幼儿园实习和实践.另外,对学前教育专业学生进行爱国主义教育,“中外学前教育史”课程也有自己独特的优势,尤其在教学实践过程中作为隐形课程,在培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感和批判历史虚无主义等方面发挥着间接的引导作用.

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