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作文大都是命题写作,又是文体写作,因而要将命题与文体结合起来.这里结合作文命题,来谈一谈议论文的写作.作文的命题方式主要有两种,即命题作文和材料作文.命题作文是突出一些关键词,要对关键词做出自己的理解,换言之就是明确概念的内涵.比如“自信”,就是自己要有信心.对关键词的理解,还要注意引申义,包括比喻义和象征义.比如“路”,常比喻为人生或命运之路,也可作为某种探索的象征.再如“春来草自青”,既可让人感到春天的盎然生机,又提示出自然的规律来.大千世界万事万物各有其变化发展的规律,人与自然的相处,也自当顺应自然,才能构建和谐生态.明确了关键词的概念内涵,就可引出论题或提出论点来.

材料作文,文字较多,理解

关于论据论文范文不一,有多角度的说法,因而要选择角度.何谓角度,这角度不是观察或考察的方式,而是立论的选择及开掘,因而要从材料所呈现的内容或反映的问题来看.就内容上看,无非是人与事.一些寓言材料也是这样,因为多是拟人的.人与事及问题,就是思考的角度.比如,“薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青勿止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.”从薛谭的角度来看,是要谦虚求学,不可骄傲自满；从秦青的角度来看,是施教有方；从所写的事情来看,是一个教育的事例,师生的配合不无默契.就反映的问题来看,则认识中还有一个实践的问题,终身不敢言归,有认识而无实践,也可反思的.再如,驴子背盐过河,不慎,滑倒在河水中,盐化身轻,使它很高兴.后来驴子又背棉花过河,走到河边,故意滑倒在河水中；棉花吸足了水,使它再也站不起来,终于淹死在河里.从驴子方面来看,是偷懒,不能脚踏实地,再就是德性不好；从事情来看,是没有看到客观条件的变化；从反映的问题来看,则是经验主义和教条主义的危害.选择了角度,就要依据这个角度来提出论点.

议论文有三要素之说,即论点与论据及论证.其写作步骤大致是提出论点、找寻论据、展开论证及运用方法.议论文的写作对象是论点,也可叫观点、主张、看法等,表明对问题及相关概念的思考.思考中,不妨各有所见.提出主张的方式有立论与驳论.立论就是正面提出观点,驳论则是批驳对方的观点,也可通过批驳论据及论证来达到批驳论点的目的.立论与驳论,换个说法就是立与破.作文中要结合对命题的理解,引出论题或提出论点.且提出论点要概括,即浓缩或提炼为一两句话.至于反映到题目上,仍要突出关键词.关于拟题,孙犁这样说：“标题要代表一篇文章的内容,但不是一语道尽文章的内容,它要简单、有力、新鲜,助长文章的情趣.标题是一种艺术.”拟题既要简洁,又要能提示文中内容.题好一半文,好的标题让人耳目一新.议论文的拟题,可用关键词或主要概念,再加上一些议论的文体标志,主要有谈、论、说、议等.比如“自信”,可拟为谈自信、论自信、说自信、议自信等.

如何撰写论据本科论文
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论据就是用来论证的材料.材料与文体有一种对应关系,记叙文的材料多是源于生活的观感,议论文的材料则多取材于书本及各种传媒.论据材料必须是典型的,而不是生活中的偶然事件.论据有理论论据和事实论据.理论论据,多是名人名言诗文名句等；事实论据,不管是现实的还是历史的,必得有一定的代表性,如历史文化名人事例等.理论论据,是要找寻理论的支撑,可直接引用,也可间接引用.理论是较普遍的原理,但要从原理中推出论点来,从一般到个别,为逻辑的演绎法.事实论据,要从具体事实中概括出观点来,用的是归纳法,即从个别到一般.议论文中既要有理论论据又要有事实论据,于逻辑上就是求得演绎与归纳的统一.逻辑原本就叫论理,论理上需要这两个方面的支撑.

议文写作参考属性评定
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夏丏尊和叶圣陶合编的《国文百八课》中有《议论文的主旨》一课：“我们对于事物不妨怀抱和别人不相一致的见解,提出自己的判断来加以主张.但主张必有理由,为使大家信服起见,当然要把主张的理由透彻地反复论证.议论文的主旨就在论证作者的主张.”议论文写作的关键在于论证作者的主张,也就是论点的论证.或者说要使论点让人信服,就得展开论证.论证是一个过程,体现出行文的思路.这个过程或思路的展开,有其条理及结构.常见的结构安排,可分为引论、本论、结论或提出问题、分析问题、解决问题.大都先引出论题或提出论点,再进行分析阐述,从而得出结论.论证结构的安排,还可从段落层次的组合来看,可分为总分式、并列式、层进式、正反式等.总分式,是有总说有分说,分为分论点或分要点.并列式,层次关系是平行的,也可谓横向展开.层进式,层次间有深入,为纵向展开.正反式,则层次的安排有正有反,正反结合.讲论证还有方法的运用,常用的是例证法、引证法、对比法、类比法、比喻论证、因果论证、对比论证等.论证方法是用来论证的,论证就是要找出论据与论点间的关系,关键在于分析.议论其实就是分析,分解与剖析.论证中,要多一些分析.比如例证法,举事例要有一些叙述,但侧重在分析,分析出其中蕴含的道理来.再如引证法,引了名人名言来,得有所阐释,再展开分析,从而得出结论.

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议论文写作中,论点的提出可看出思维的能力及思考的深度,论据的丰富在于积累.至于论证结构的安排和论证方法的运用,则不妨多有变换,更有助于写作能力的提高.

（吴永福福建省长汀一中366300）

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