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、注重教学内容的整体性、按照新规范更新教学内容等三项改革措施.通过这样的教学改革,能够将实践、认知融于学生的学习,使学生能更好地掌握理论知识,并能将其灵活运用于实际工程.这样的人才培养举措符合“卓越计划”的要求,也符合社会发展对高素质工程技术人才的要求.

参考文献：

[1]陈东.基于卓越工程师计划的钢结构课程教学改革研究[J].重庆科技学院学报：社会科学版,2008,（6）：174～175.

[2]周杰.基于卓越工程师计划的土木工程专业英语教学改革[J].高等建筑教育,2013,22（2）：87～89.

[3]施楚贤.砌体结构（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社,2008.

[4]黄群贤.新型砌体填充墙框架结构抗震性能与弹塑性地震反应分析方法研究[D].华侨大学博士学位论文,2011.

[5]鲍安红.《钢筋混凝土与砌体结构》课程教改初探[J].西南农业大学学报：社会科学版,2009,7（2）：206～208.

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[6]唐岱新.砌体结构[M].北京：高等教育出版社,2010.

[7]中华人民共和国国家标准GB50003-2011砌体结构设计规范[S].北京：中国建筑工业出版社,2012.

Teachingreformofmasonrystructurecourse

QIYue,ZHAOWenjun,LIFanghui

（SchoolofArchitecturalEngineering,HeilongjiangUniversity,Harbin150080,P.R.China）

Abstract：Accordingtotherequirementsandpurposeof“Aneducationandtrainingplanforoutstandingengineers”issuedbyMinistryofEducationoftheP.R.China,wesummarizedthecharacteristicsofmasonrystructurecourse,analyzedthedefectsoftraditionalteachingmethods,andpresentedanewteachingmodefocusingontheoryandpracticebinationandpracticeteaching.

Keywords：masonrystructure；civilengineering；curriculumreform；teachingmethods

（编辑王宣）

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