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关于全英文论文范文资料,与自动控制理的全英文教学方法实践相关毕业论文开题报告

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0;概念,如果没有进行足够时间的预习很难在课堂上使用英语主动提出问题.而电类专业的学生学习任务比较繁重,一般没有时间做足够的预习.教师可以围绕课程内容,设计课堂讨论题目,采用分组课堂练习的形式,一般为二到三人一组,学生可以互相讨论,加强对所学概念方法的理解,教师在学生练习时,巡回检查,期间学生可以向老师询问不懂之处.这种形式的全英文互动,既减少了学生的表达压力,又能达到互动反馈教学效果的作用,非常受学生欢迎,教师也能及时发现学生难于理解的知识点.

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4.课程实验.课程实验是课程教学的重要环节,学生通过实验可以加深对课堂知识的理解,并掌握理论知识的应用方法.为保证实验质量,首先要向学生提供清晰的实验指导书,在实验分组时应避免将留学生分在一组,而是将中国本土学生与外国学生搭配开来,加强留学生与中国学生相互交流学习,帮助留学生融入本土学习环境,克服由于外国学生对环境的不熟悉造成的工作障碍,顺利完成课程实验任务.实验报告也是课程实验的重要组成部分,要求学生对实验数据进行有效处理,对实验现象运用课程理论知识进行详细分析、解释.

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5.课程学习质量的监控与评估.学生课程学习质量的监控分课堂学习评估、课程阶段学习评估和课程学习总

关于全英文论文范文资料体评估.课堂学习评估主要通过课堂练习来进行.教师通过学生课堂练习的情况,评估学生课堂学习的质量,改善课堂教学效果.课程阶段学习评估主要通过阶段小测验来进行,通过阶段小测验可以测试学生对一个阶段所学知识的综合运用能力.课程学习总体评估包括学生的课堂表现、作业情况、小测验情况以及实验情况和期末考试,是学生整个课程学习过程的综合评估.期末考试内容应该含概课程基础知识、课程知识灵活应用和课程知识综合运用等层次,以测试不同层次学生掌握课程知识的情况.

现阶段全英文专业课程教学在中国大学尚属于初步发展阶段,本文主要讨论全英文自控原理课程的教学特点与方法.论文分析了全英文课程班的学生组成和特点,阐述了自控原理全英文课程的教学质量保证的关键措施及经验,为中国大学全英文专业课程的发展提供参考.

参考文献：

[1]曾圆圆,项慨.C++全英文课程理论与实践的新方法[J].教育教学论坛,2012,（38）.

[2]徐巍华.工学研究生课程的全英文教学实践[J].电气电子教学学报,2013,（2）.

[3]黄亚玲,唐瑶,吴星明,李莉.留学生电气技术实验全英文授课的教学实践[J].实验技术与管理,2012,（4）.

基金项目：上海交通大学985三期本科生全英文课程建设项目.

作者简介：王伟（1962-）,女,博士,副教授,主要研究领域为自动控制理论及应用、数字图像处理.

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