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家庭教育相关论文例文,与小学低年级家庭教育相关论文格式
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986;来,方便老师掌握孩子学习的第一手材料,从而有针对性的进行指导.其实这两种方法都不妥当.孩子的作业,如果家长过问的太多,孩子会有依赖心理,一有不会就会问家长,培养不了.可完全不检查的话,孩子会认为作业并不重要,做的潦草、不用心,不光知识巩固不及时,还养不成踏实认真的良好学习习惯.应对策略：在小学低年级段家长要如何帮孩子检查家庭作业呢?建议家长要检查,但只负责检查作业的工整性和完整性,不检查对错.因为只要是孩子怀着认真态度书写完成的作业,他已经学会的知识基本不会有问题,而有难度的题目孩子也会自主思考,就算有错误,他也会在第二天老师的讲解中找到答案.经历了这个思维过程,孩子靠自己的能力学会了知识,会获得高成就感,也充分地培养了孩子的自主思考能力和认真细致的学习习惯.
(三)重身体健康轻心理健康
一个健康的儿童,既应该是一个身体健全的儿童,也应该是一个“愉快自信、乐于交往、不怕困难”的儿童.一些家长对孩子饮食起居照顾的无微不至,孩子身体健康稍有不适就到医院检查治疗,花费大量的时间、金钱在孩子的身上毫无怨言,但却不肯抽出半个小时陪孩子游戏、与孩子谈心,至使孩子与我们越来越疏远.
应对策略：家庭教养方式必须遵循父子两代高度双向沟通原则,父母要重视儿童的愿望、请求和观点,重视与儿童的共同活动.父母可以多与孩子聊聊天,听听他的心里话,和孩子做做游戏,让孩子把父母当做朋友.
(四)重批评教育轻以身作则
有的家长遇到孩子犯错,就马上批评指责、说服教育,甚至专门在外人面前指责自己孩子的不是,目的是为了刺激孩子,而这恰恰是不尊重孩子的表现.久之,孩子会变的自卑内向,不爱与家长交流.
还有的家长一边看电视、玩电脑,一边还指责孩子不专心学习、沉迷动画片.这样的批评起不到良好的效果,孩子看到的是一个表里不一的家长.
应对策略：孩子也希望获得尊重,得到家长的高度评价,这种需要获得满足后,孩子会体验到自己的力量和价值,孩子会随着这种积极快乐的情绪体验,增强自己的自信心.刚入学的孩子,一般注意力集中时间较短,稳定性也差.所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了良好的学习氛围.久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用.
【结论】：
著名教育家陶行知说：“我们培植儿童的时候,若拘束太过,则儿童容易枯；如果让他跑,让他跳,让他玩耍,他就能长得活泼有精神.”的确,教育就是一门艺术,家庭教育是陪伴孩子整个童年的艺术.为了孩子能在长大成人后拥有幸福生活的本领,为人父母当为之思考、努力,找寻家庭教育中的正确方法.
【参考文献】：
1、《儿童心理学》
2、《陶行知教育文集》
作者简介：
王静,女,33岁,大学本科,小教一级教师,国家三级心理咨询师,从事班主任工作15年
研究方向：小学生各年级段心理特点、家庭教育对学生的影响、家校配合对学生的心理维护.
工作单位：河北省石家庄市翟营大街小学
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