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关于德育工作论文例文,与小学教学管理中的德育相关毕业论文格式范文

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摘要：为了顺应教育改革的发展,符合新课程标准的要求,学校的德育工作一定要认真贯彻落实,结合学校的具体管理工作,做好对学生的思想品德教育.

关键词ᦂ

关于德育工作论文例文6;小学；教学管理；德育

随着新课程改革的持续进行,学校教育的重点也由应试教育转向了素质教育,由考查学生的答题能力转向考查动手操作及实践能力.在学校的日常教学活动及管理中结合品德教育,使整个学校高度重视德育工作,实现教书和育人两个目标.

一、德育工作中存在的问题

(一)德育内容不够科学

德育内容的设定要科学合理,符合青少年的发展规律,并且在不同阶段内容要有所变化,要符合时展的主流.可是如今学校的德育工作大多还停留在传统的模式,内容不够新颖,与时代的发展脱节.

(二)德育方法脱离生活实际

当前,小学德育的内容有些过大、空洞,超出小学生能够理解的范围,使学生在学习过程中处于被动状态、缺乏足够的兴趣,而使德育的效果不理想.另外在有些农村学校中,留守儿童居多,隔代看管现象普遍,祖辈一方面溺爱孩子,另一方面又缺乏足够的教育,这就使得德育工作在学校与家庭的结合中显得力量薄弱,德育工作很难做到位.

二、教学管理与德育的关系

学校的日常教学管理与德育工作,有着共同的目标就是教书育人,并且二者相互联系、密不可分.主要表现在：只有实现了德育工作目标的管理才是有效的教学管理；同时教学管理也不排斥德育工作,相反,道德教育是教学管理中重要的组成部分,与其他的学校管理不同,教学管理是一种教授知识、提高学生能力水平的一种复杂的管理形式.

三、在教育管理中加入德育

育人要从娃娃抓起,他们就如同祖国的花朵,需要在园丁的浇灌下,来日成长为栋梁之材.小学阶段是人的品格形成的重要阶段,这个时期需要教师正确的引导,使其朝着积极向上的方向发展.在教学管理中进行德育工作,就要选择正确的方法,借助科学的途径.具体说来有以下几个途径可供参考：

教学活动中的道德教育

通过教学管理实现德育目标.课堂是教师教育学生的主要场所,在教学中,教师可以充分挖掘各种德育因素对学生进行德育教育.对小学生而言,其知识面窄、理解能力不强,德育内容的选择一定要符合小学生的接受能力,避免“成人化”倾向.教师设定的德育目标要具体、可操作,密切联系生活实际,在课堂中可模拟假定的情景,针对具体问题进行生动有趣的德育教育,让小朋友在玩中接受道德教育.

教学方法管理中德育因素的作用

在以往的教学活动中,教师只关注运用教学方法来教授知识和技能,但没有意识到教学方法对德育的重要作用.根据多年教学经验表明,实际教学管理活动中,教师加入德育教育内容,采取各种学生乐于接受的方法,不仅能激发学生的学习兴趣,而且会收到良好的德育效果.学生喜欢课堂气氛活跃、师生互动多的课程.而这种往往是因为老师运用的教学方法多样、恰当,符合小学生的认知能力,使学生在轻松愉快的氛围下掌握知识,并且印象深刻.这就要求教师做到以下几点：

1.教师改变以往“老师讲学生听”的教学模式,认真研究课程标准和教材,分析不同年龄阶段学生的心理状况,设定切实可行的教学目标,总结出在学科教学中加入德育教育的教学方法,进行课堂教学.

小学教学管理中的德育参考属性评定
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