物理学类论文例文,与大学物理学教学中的实证相关论文格式范文

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摘 要：由于高考制度的改革,为了减轻中学生的学习压力和负担,部分省级单独出题高考的单位,允许学生选学选考物理或不考物理,这使得许多新入学的大学生都没有系统地学习过中学物理学知识.这给大学物理学教学带来了一系列的困难.本文作者根据这一实际情况,在大学物理学教学过程中,结合现实生活和学生所学专业及周围环境,大胆引入实证教学,通过真实的案例,展示物理学的基本概念与具体应用,活跃了课堂教学氛围,加深了教学印象,使学生能在快乐中学习“枯燥”的概念,加深对基本理论的理解,促进学生对知识的掌握,收到了较好的教学效果.

关 键 词：物理学；教学；实证；研究

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）04-0092-02

一、受我国大学的扩招和高考制度的改革影响

由于现在我国大学的扩招和高考制度的改革,使得许多新入学的大学生都没有系统地学习过中学物理学知识,例如,有些省市的高考,学生可以选考物理或其他科目中的一门课,由于物理学这门课对一般人来讲比较难学,再加上高考时,物理学出题一般都比较难,因此,高考时,为了回避考物理学,有相当一部分同学就没有选考物理学.而当这部分没有选学物理学的同学进入大学后,专业的需要又要求其在大学阶段继续学习物理学知识,导致大学物理教学的难度增加.由于物理学知识的理论性较强,大学中的教学学时非常有限,加上学生水平参差不齐,对于中学没有认真学习过物理学的同学来讲,大学又没法专门抽出时间为其单独补充中学的物理学知识,这使得一部分学生在学习中感到很迷茫.上课听课时有一种云里雾里的感觉,摸不着头脑.而大学所学物理学理论的抽象性又增加了学生的学习难度,但作为大学教学,又希望所有学生都能学好,至少差距不要太大.为此,结合学生的实际情况,我们在教学过程中,紧紧围绕实践和实证教学,结合现实生活,多讲应用实例,提高学生学习物理学的兴趣,并适当降低公式推导的难度,鼓励同学们多利用业余时间学习、观察、思考,收到了一定的效果[1-3].

二、实证举例

物理学知识是与现实生活紧密相关联的,平时在课堂上,由于时间的限制,一般理论讲解较多,而与实际生活紧密相关的实例的讲解和列举较少,为了帮助同学们理解,特别针对高中阶段没有学习过物理学,或者来自不要求学习物理学的省份的考生的理解,在这方面,我们做了有益的探索[4,5].随着电子信息技术的不断进步,移动得到了极大普及,大学生几乎人手一部,走在校园里,学生个个都是机不离手,有的边走路边发短信或边打,有的则是边走路边玩游戏,等等.可以说学生是离不开移动了,如果几分钟不去看一眼,就好像缺了点什么,浑身不自在.那么,在物理学教学中,我们就可以想办法利用移动进行实证教学.例如,在学习屏蔽和静电屏蔽时,我们可以做这样一个实验.将一部移动放入透明玻璃杯内,盖上盖子,再拨打这部,你可以看到,玻璃杯内的这部移动的指示灯在闪烁,说明接通正常.将杯中的移动放入搪瓷（或金属）杯中,盖上盖子,再拨打这部,你会听到“你所拨打的暂时无法接通”之类的提示音,这说明移动的信号被屏蔽了,这时,我们再结合静电屏蔽理论,讲解电磁波的传播规律,学生就更容易接受和理解记忆.这比直接抽象地讲解屏蔽的概念和理论更容易让学生学到相关知识,可以有效地提高学生的学习兴趣.

随着科技的发展,电子信息产品种类越来越多,人们对电子产品的要求越来越高,电子产品的质量指标固然很多,但干扰和抗干扰能力是极其重要的指标,这些与我们的生活紧密相关的知识与物理学理论也是紧密相关的.例如,现代社会生活中,几乎每个人都有多张银行卡或类似的卡.若将它们放在一起,或与移动等相距较近,就有可能会失去功能,这就提出了抑制和消除干扰的问题.为了抑制和消除这种干扰,可以采用屏蔽的方法.例如,将银行卡之类的卡放在金属盒中,或软金属做成的袋子中,例如,包装香烟或饭店中有时做菜包装用的锡箔,就能起到很好的屏蔽外界干扰信号的作用.又如,台式计算机的外壳,其六个侧面,大部分是由金属组成的,为什么?这是为了尽量减少外界信号对计算机内部运算电路的影响,使计算机运行更加稳定.当然,也有不用金属外壳的,那么,它的抗干扰性能就会大打折扣.特别是工业部门、野外或用于军事目的要求较高的计算机,在设计制造时,更加注意和强调外壳对信号的屏蔽隔离作用.又如,当你打开电视机的外壳时,线路板上的一些零部件由一层金属板封闭着,这说明,这部分零部件要求较高,不能随便接受外界信号的干扰,否则信号很难正确传递,所以,要增加一层金属板,隔离信号.不了解的人,可能认为是为了好看等原因,实际上,这些都有深刻的物理学原理,都是可以应用物理学公式进行描述的.这些都是为了与外界信号相互隔离的需要,为了尽可能减少外界信号的干扰.仍然以打为例,在声音嘈杂的环境中打,怎样才能让对方比较清晰地听到你的声音?很容易想到的是说话人提高嗓门,用物理学的语言来讲,叫做提高输入信号的强度.但除了提高嗓门提高输入信号的强度外,还有一项重要的手段,是绝大多数人忽略掉的,因为在你提高嗓门的时候,外界的噪声并没有减小,因此,对方对你的声音只是有限地听到大了一点点.假设你在嘈杂的环境中打时,能够适当用另一只手,形成一个比较密闭的半球状球壳,使你的嘴巴和的拾音器都在这个半球状的球壳中间,这时你再打,就会感觉到信号相当好.为什么?因为你的形成比较密闭的半球状的手,一方面阻断了大部分外来的嘈杂的干扰信号（与空气相比,嘈杂的干扰信号不容易透射过肌肉和骨头这种介质）,另外,你的手形成的比较密闭的半球状,自然也构成了一个信号反射区,根据物理学中的波的反射原理,更有利于你的嘴巴发出的信号反射回的拾音器,所以,对方可以听到更加清晰的声音.因为你在增加有用信号的同时,也减少了噪音的输入,这就是物理学中的反射和透射原理的具体应用.所以,处处留心皆学问.

物理学既是一门很抽象的、理论性很强的学科,同时又是一门与实际生活紧密相联系的科学.有相当一部分人认为物理学难学,所以,许多学生害怕学习物理学.因此,作为物理学教师,要结合实际应用,多讲物理的应用背景,鼓励学生不断联系实际,勤于思考,老师再多举应用实例,这样,在教师和学生的共同努力下,就能更好地搞好物理教学,并将物理学知识更好地服务于社会实践.

参考文献：

[1]杨宏伟.强化实践环节,促进研究性教学与素质教育相结合[J].实验技术与管理,2007,24（1）：14-16.

[2]杨宏伟.物理学[M].北京：中国农业出版社,2012.

[3]杨宏伟.物理教学中提高学生主动学习的措施[J].实验室研究与探索,2010,29（3）：124-126.

[4]杨宏伟.对大学生科研训练的实践与思考[J].实验技术与管理,2006,23（1）：15-16.

[5]周林东.实证主义与近代物理学[J].中国社会科学,1983,（5）：37-52.

基金

物理学类论文例文

作者简介：杨宏伟（1963-）,男,博士,教授,研究方向：计算物理学,物理学教学.

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