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学前教育类论文范文集,与学前教育的公平性与公共性相关毕业设计论文

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摘要：学前教育是我国教育事业的一个重要组成部分,是我国学校教育与终身教育的基础性阶段.作为日后接受教育的前提与基础,学前教育是一个起点公平的问题.入学前或在幼儿园接受一定教育的儿童,相比那些没有受过学前教育的儿童,在成绩与接受能力等方面都存有很大的差距.本文旨在探讨学前教育的公平性与公共性.

关键词：学前教育公平性公共性

世界上的很多国

学前教育类论文范文集家都将学前教育视为一种具有很强福利性的准公共产品,并将其作为民族竞争力的重要环节,编制学前教育的发展规划,如英国已经开展将学前教育作为义务教育的工作,日本正在不断推进学前教育免费化.因此,我国的学前教育应重视公平性与公共性,无论是民办的还是公办的,都应依法保障每一个儿童的入园权,保证每个孩子都能接受良好的学前教育.

一、公平性与公共性在学前教育中的体现

教育公平,是社会公平在教育领域内的拓展,也是公平价值观念的良好体现.所以,学前教育的公平性与公共性,也是体现在集体教学活动中的公平,即教育公平在微观层面的体现.以幼儿课堂的美术教学为例,早期的幼儿美术教育,主要是侧重于孩子对周边事物获得丰富的体验,进而激发孩子对事物的敏感性.而幼儿教师需要做的,则主要是刺激孩子的感知,鼓励并促进孩子思考,最后激起情感.幼儿园孩子在美术活动中的真实状态,是对儿童艺术的审美公平性的真实思考,进而让教师离开那种超越儿童自我认识的不切实际的夸张心理.

虽然当前教师体罚幼儿的现象已经并不常见,但在美术课堂中,往往因为幼儿比较好动、调皮而将画画纸乱扔、彩笔乱扔,或者不遵守纪律,不好好画画的情况出现,教师就经常剥夺这类孩子参加美术活动的权利.这样的情况每天都在发生,且幼儿教师常常也都默认这种做法,长此以往,幼儿会产生消极的情绪,不利于幼儿发展,也未能体现良好的教育公平性.

此外,由于幼儿的特殊性质,其参与公开课的权利也常常被剥夺.公开课的举办,往往是能更好地相互交流教学经验的良好途径.而当前的公开课,教师为了营造更热烈的课堂氛围,除了精心备课之外,还要挑选几个“能干”的孩子参加,因此,公开课成为某些孩子的个人展示舞台,有些幼儿则无缘公开课.

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当前,我国的教育体系中,学前教育作为我国各级教育中最薄弱的一环而存在,各界都应积极关注学前教育中的公平性与公共性.

二、保证学前教育公平性与公共性的有效措施

学前教育圈内可进行充分的交流与讨论,达成共识后递交政府决策部门的专家,进行咨询与报告；同时,多途径加强学前教育公平性与公共性的宣传,深入扩大学前教育公平性与公共性的社会影响.

1.以法治社会带动学前教育的公平性与公共性.

改革开放三十年,在人们生活水平得到显著提高的同时,贫富差距也在逐渐加剧.作为社会主义国家的典型代表,我国强调的是社会公平.而教育公平作为社会公平的重要体现,理应坚持教育的公平性与公共性.此外,在《教育法》所规定的四个独立学习阶段中,只有学前教育还未受到独立、专门的高位法律的保障,其目标任务、途径、职能定位等都没有相应的法律依据.进入法治社会以来,政府的最主要职能是保证社会的公平.对于学前教育来说,立法是保障幼儿教育公平的根本措施.所以,幼儿教育立法得到广大幼教工作者的关注与重视.

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2.加大对学前教育的财政投入力度,保证公平性与公共性.

我国幼儿教育的财政投入环节比较薄弱.公共教育经费,用于学前教育的只有1.3%左右,其中大部分是用来扶持公办幼儿园的,这在很大程度上造成教学人员和学生来源的倾向性流动.因此,政府应加大幼儿教育财政投入的力度,注重为儿童提供同等受教育机会教育制度的建立,不论其社会出身如何,保证人人都能不受限制地接受平等的学前教育,优先发展学前教育.

例如：幼儿的年龄与智力发展水平特点,决定其知识学习的弱化性.而美术,则是幼儿比较喜欢的一种艺术活动,也是幼儿认识世界、探索世界的重要手段.幼儿园应重视对美术课程的投入,配备具有一定美术素质与技能的美术教师,增加美术用具投入,提高每一个幼儿美术创作的意识与能力,进而培养其审美意识.

3.合理改变财政投入方式.

对学前幼儿教育的投入,就是对我国人力资源与资本的投入,相当于对未来国家所需人才的投入,就是对国民素质不断提高的投入.因此,为保证学前教育的公平性与公正性,应该增强财政投入方式的合理性.

比如：增加幼儿园美术教师的收入,按项目投资,为幼儿个人提供补助等.在陶冶幼儿情操的同时,培养幼儿一定的审美能力,保障儿童的可持续发展和国家发展的未来.

4.保证学前教育资源配置的公平性与公共性.

从教育资源的分配角度看,学前教育民营化改革,未能充分体现资源分配的公平性.其不容忽视的不平衡状况,主要体现在公办幼儿园和民办幼儿园间的不平等性.因此,管理上应加强对民办园的整体规划和质量监控,大力提高民办幼儿园教师的专业素养和综合素质,加大对学前教育资源配置的力度,加大对学前教育资源的公共投资力度.

三、结语

教育决定了国民素质,也决定了一个国家的发展与未来.学前教育作为整个教育体系的重要基础与前提,必须得到政府的关注与重视,从制度上保障学前幼儿教育的公平性,增强学前教育的义务化和公共性；并在不断的重新定位中,发挥国家财政的杠杆作用,进一步保障学前教育的公平性与公共性.

学前教育的公平性与公共性参考属性评定
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