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30340;行为习惯.又如在SBIUNITl8”Necklace,教学中,可引导、教育学生要勤俭朴实地生活,摈弃虚荣,发扬革命前辈艰苦朴素的好传统
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4、培养创新能力.随着高科技日新月异的发展,实施创新教育己刻不容缓.创新教育着眼于开发和培养学生的创造潜能,是素质教育的核心.在教学中,教师应努力创造必要的情景,培养学生的创新思维能力,给学生留下充分的创新余地.教师要掌握和使用有助于培养创新思维能力的教学方法,并充分利用学科本身特点,在教学中帮助学生养成发散思维习惯,从而培养创新思维能力.因为教师所讲的话若能引起学生兴趣,他们就会深人思考,潜在的创新思维就能被激发出来.如“Necklace”这一单元,课文结尾的讨论,学生会联系课文运用丰富的想象力积极参与,各抒己见,这种讨论培养了学生的创新意识,提高了创新素质.
总之,英语知识是形成语言技能的基本条件,英语知识和语言技能是语言运用的基础,教师只有在传授知识的同时注意语言技能训练,才能使学生真正掌握运用英语的交际能力.参考文献：
[1]国家教育部.英语教学大纲.人民教育出版社,2000.
[2]袁振国.当代教育学.教育科学出版社,2005.12
[3]张献臣.浅论中学英语教学中的素质教育.人民教育出版社,2006.5
[4]葛炳芳.试论英语学科的素质教育.山西高校联合出版社,2005.10
[5]汪震球.改进基础外语教学方法.实施外语素质教育.北京师范大学出版社,2006.2
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