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本期辅导考点一：分析论证方法,品味表达作用
【考点直击】
论证是议论文三要素之一,它是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑关系的纽带.如果说论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,那么论证则用来解决“怎样证明”的问题.
【考点解读】
此类考点的主要题型大致有以下几种：
一是判断文章的论证方法并分析其作用.
二是根据事实论据分析论证的道理.
三是结合语段中的相关观点分析作者运用的论证方法.
四是分析语句在论证中的表达效果.
【解题指津】
初中阶段常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等.我们应了解这些论证方法的特点.
举例论证是指列举确凿具体的事例、概括的事实、各种现象等来证明论点的方法.因为“事实胜于雄辩”,所以列举确凿、典型的事实来证明论点,会使论证更具体,更有说服力.此种论证方法的答题模式：使用了举例论证的方法,举等（概括事例）证明了等（如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点）,从而使论证更具体,更充分.
道理论证是指用经过验证的真理、自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法.由于此种论证方法所引用的材料都是被大众所认可的名人名言,所以具有理论的权威性和思想的深刻性,因而具有不可辩驳的说服力.
对比论证指用正反两方面的事实或道理进行对比,在对比中证明论点的方法.对比论证是一种求异的思维方式,它侧重于从事物的相反或相异的对比中来揭示需要论证的论点.对比论证方式的范围很广,如中与外、古与今、大与小、强与弱等.在对比中分析和阐明两者的差异和对立之处,一目了然,自然就能够确立观点了.
比喻论证是用形象的比喻来证明观点的论证方法.这种方法能使论证浅显易懂、生动形象,使观点更为清晰,读者更易理解.此种论证方法的答题模式如下：使用了比喻论证的方法,将等比作等,证明了等的观点,从而使抽象深奥的道理变得深入浅出,通俗易懂.
在一篇文章中,我们通常会综合运用多种论证方法,因此在答题时也应综合思考分析.
【阅读闯关】
雷锋的快乐从哪里来
文/刘长江
①看雷锋的照片,发现很多都是带着微笑的.那阳光般的笑容,即使穿越了半个世纪,今天依然让人感到温暖、快乐,也带来深深的思考.
②雷锋的快乐从哪里来?雷锋在日记中说：“自己辛苦点,多帮人民做点好事,这就是我最大的快乐和幸福.”英国作家西德尼也说：“做好事是人生中唯一确实快乐的行动.助人为乐,正是快乐的源泉.”
③记得有个公益口号：我奉献,我快乐.像雷锋一样,“当代雷锋”郭明义也是快乐的,生活中的他始终有着开心的笑.“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美警卫战士”高铁成等道德楷模,他们也是快乐的,常常有着真诚的笑.这些雷锋精神传人用自己的微笑告诉我们：学习雷锋,帮助他人,其实是一门关于快乐的学问,一种快乐的生活方式.
④郭明义就是很好的证明.不管多次献血还是长期捐助,在有些人眼里郭明义“很傻”“很苦”,犯不着这么做.然而,他们却未能读懂他的快乐.正如郭明义自己的感慨：“我觉得我比常人幸福和快乐得多.也许钱对一些人来说非常重要,或者是名利或者是地位,但最重要的是能不能把这些包袱卸掉,你卸掉之后就会感到很快乐了.我试过了,很快乐!”
⑤其实,现实生活中不少时候,我们与这种“做好事的快乐”擦肩而过,却与“做好事的烦恼”迎头撞上.或是因为私心,或是因为能力,甚至是因为心情,既没有力所能及地帮助他人,更没有在别人危难时挺身而出.如果不去行动,不站出来,总想着扶老人遭讹诈,做好事受伤害,就体会不到“赠人玫瑰,手有余香”的甘甜,体会不到“拯救灵魂,安顿内心”的自得,体会不到“播洒清凉,愉悦自己”的幸福,体会不到“助人为乐,助人有乐”的回报.
⑥不可否认,由于种种现实原因,在帮助他人的过程中,可能会产生误会,甚至会遭受损失.但一个文明向上的社会不会让好人吃亏.从破解“扶老”问题到推崇“最美中国人”再到学雷锋活动的深化拓展,一再说明我们的社会需要好人,更会尊重和善待好人.“最美女教师”张丽莉,为救学生身残,得到了全社会的褒扬和救助,康复中的她心怀感恩,常常以微笑展望未来的生活.
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⑦《礼记》云：“德者,得也.”事实证明,先做德者,才会得到,才会快乐.像杨善洲、庄仕华等,都属于德之得者.他们为人民所称颂,为社会所推崇,自然会拥有应得的快乐.相反,如果不去做一个有道德的人,总想着假公济私、损公肥私、损人利己,那么,得到越多,失去也越多,最终只会剩下悔恨和悲伤,何谈快乐?
⑧“后天下之乐而乐”“独乐乐不如众乐乐”.无数事实证明,一切高尚的灵魂都会得到快乐,一切有益的行为都会得到尊重,一切艰苦的付出都会赢得口碑.在这个阳光明媚的春天里,让我们像雷锋那样“把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福”,像郭明义那样“帮助别人改变命运,比啥都幸福”,那么快乐就会如万山中来的溪水那样,与日俱增,一路欢歌奔向更加美好的明天.
（选自2013年3月7日《人民日报》）
1.请对文章的标题作简要赏析.
2.雷锋的快乐从哪里来呢?请根据文章内容说说你的理解.
3.第④段主要运用了什么论证方法?其作用是什么?
4.作者在文章中引用《礼记》中的名句,有什么作用?
5.请在文中画出表明作者写作此文目的的语句.
本期辅导考点二：划分结构层次,理清论证过程
【考点直击】论证就是运用论据证明论点的过程,是论点和论据之间逻辑联系的纽带.阅读议论文需要了解文章所用的论证方法及其作用.在把握议论文论点、论据和论证的同时,还要注意文章是怎样把这些要素组合在一起的,也即把握文章的结构.
【考点解读】
此类考点的主要题型大致有以下几种：
一是直接分析文章的论证思路.
二是结合具&#
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三是结合中心论点分析文章的论证角度.
四是结合语段的顺序分析文章的论证思路.
【解题指津】
一般说来,议论文最基本的结构是“提出问题（引论）―分析问题（本论）―解决问题（结论）”.
议论文的结构可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构,即“纵式”结构；二是并列展开的论述结构,即“横式”结构.其他各种各样的结构,都是从这两种结构中派生而来的.例如,以“横式”为主的结构有“总论―分论―总论”式,即先提出论点,后从几个方面加以阐述,最后归纳总结；有“总论―分论”式,即先提出论点,然后从几个方面加以论证；有“分论―总论”式,即对所要论述的问题分几个方面剖析,然后综合归纳出结论.又如,以“纵式”为主的结构有“层层深入”式,即先提出论点,后步步深入,逐层阐发.
对论证结构的考查,主要是对全文结构的划分和对重点语段的层次划分.对结构层次的划分应从文章内容入手,看它是如何提出论点并展开论证的,还要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字.
答题时,首先应通读语段,勾画能提示论证方法、能引出主旨或
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