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材料类论文例文,与高考材料作文审题的三个原则相关毕业论文怎么写

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.要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢.现在采摘,只能活数小时.你把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里,过一会儿再来看它.”当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢.那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,还结交了大批朋友.要求：①选好角度,确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外,文体自选；⑤不少于800字.

分析上述材料,可以从多角度进行审题,比如从牧师的角度,可以有“善于用智慧的方式处理问题,往往会收到满意的结局”.从孩子们的角度,可以有“要懂得分享和拥有：一个人的拥有可能是短暂的美丽,与众人分享可能获得满园的春天”,“要懂得珍惜：如果爱一种事物,就要让它以合适的方式存在”,等等.

但是,为了避免围绕一个话题进行空泛的分析,写成标签式的文章,必须在分析过程中凸显材料的个性.比如,如果从牧师的“智慧地处理问题”角度进行审题立意的话,就要围绕“牧师的智慧”来做文章了.可以从这样几个角度进行分析.一是智慧地处理问题,不是简单肯定或否定.牧师没有像前任那样简单给予,任由孩子采摘；也没有轻易拒绝,而是给孩子讲了道理,让他们自己选择.如果从材料出发,再深入分析简单否定和肯定的本质其实是“哲学上的二元论或者是生活中的非此即彼”,最后再提出“生活的结局可能是单一的,但是,生活方式的选择是多样的,而生活的魅力就在于过程,在简单的肯定或者否定之外,有第三条道路可走”,那么文章会更厚实.二是智慧地处理问题,要善于把握事物的本质或尊重事物的规律.抓住材料中牧师所讲的：“这朵花是你的.要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢.现在采摘,只能活数小时.”三是智慧地处理问题,要把自身的价值充分发挥出来,智慧的根源在于对生活的爱和责任的担当.突出材料中牧师的身份特点,他不仅送出了满园子的春天,更主要的是他能让孩子们懂得如何去爱和分享,这是牧师的责任.

关于智慧地处理问题,可展开的角度很多,然而,并不是所有的角度都适合材料作文,上述分析能紧紧围绕“牧师的智慧”做文章,则很好地做到了审题中材料的共性提升与材料的个性凸显的紧密结合.审题明确了作文的方向,但要通过立足于材料的具体分析,不断地校准方向,以避免大而化之的空谈.

材料为作文的审题明确了一个话题或者观点,甚至确定了分析的方向,但是,对于观点的论述分析,则不是任意地拔高、笼统地论述,必须要有“就事论事”的意识,在观点的统率下,将具体材料的“这一个”或“这一类”分析透彻.

三、适度迁移与材料间的“神似”

由材料引发的联想、比较,是丰富作文素材、拓宽作文思路的基本方式,这种由此及彼的生成方式,也是审题的重要环节,决定了所选素材品质的高下.选择材料作文的素材,要力求做到对材料的适度迁移,实现材料间的“神似”.

材料学术论文怎么写
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例如,上文中的“牧师与郁金香”的材料,围绕着“怎样去爱和珍惜”的角度进行审题和迁移选材,有学生提供了这样两种思路：

（一）曾经,卖油郎换上了一套崭新的衣裳,怀着期待与敬仰,虔诚地等待心中的她归来,可是等到的却是烂醉如泥的花魁,他没有将心中的女神像摔碎,而是安静地傍着她身旁入睡,甚至用珍爱的新衣服的袖子承接她呕吐的秽物.这已不仅仅是爱,更是一种无声的救赎——我爱的不仅是你的美,还有你的脆弱与不完美.在这种朴实的爱中升华了一种圣洁的东西,既救赎了自己的崇拜,又维护了可能陨落的美好.也正如牧师在春末赏着满园鲜花的同时,“送”让他收获了孩子们的友情,延续了更多的美丽.

（二）《肖申克的救赎》中的老囚犯,在入狱前把他家的鸽子一起带入监狱.他在鸽子的陪伴下似乎不显得那样孤独,而他自以为也给鸽子一个安全的地方.

几十年后,当他获释出狱,他望着纯净的天空,不知所措.他伸出手欲将鸽子放飞天空,却惊讶地发现它早已丧失了飞翔的能力.一次次地摔落在地,带给了它生命的终结.老囚犯以为这些年的悉心照料是一种关怀,不想这却成为限制自由的工具.像一把有些钝了的尖刀,一点点地割除鸽子生存的能力.我们为何总是试图触碰,得到那些所谓“美好”,可是却往往事与愿违：我把玫瑰紧握在手中,可它却枯萎了；我把鸟儿紧抱在怀中,可它却死去了；我守住溪中流下的每一滴水,可它却干涸了.

相比较而言,第二种思路更切合材料：以怎样的方式去爱和珍惜.老囚犯、鸽子与孩子们、郁金香两者之间形成了鲜明的对比,而飞不上蓝天的鸽子和满园

材料类论文例文0340;郁金香正恰恰证明了以怎样的方式拥有和爱护更有价值的命题.反观“卖油郎护花魁”的素材虽然也是谈如何去爱或者爱什么,但是,卖油郎爱护花魁与牧师爱护郁金香显然有本质的区别,在第一种思路的分析中也说到了卖油郎的爱是“我爱的不仅是你的美,还有你的脆弱与不完美”,而牧师是“‘送’让他收获了孩子们的友情,延续了更多的美丽”.当然,从这个角度看,也许二者之间在结局上有“爱的付出会有更多的回报”这样的相似点,但这并不是材料所传达的主要内容.

就高考而言,材料作文的审题是“重灾区”,而文章审题的方向、分析的尺度以及素材迁移的信度,是完成一篇高质量考场材料作文的关键；在材料作文教学中,我们必须让学生紧紧把握材料作文审题的基本原则,养成研读材料、具体分析、深刻思考、巧妙迁移的写作品质,这样才能开拓出材料作文写作的新天地.

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