焊接检验方面有关论文范文参考文献,与焊接检验课程教学一体化的设计相关毕业论文提纲

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摘 要：高职教育的目的是培养适合社会要求的,具备专业知识和实际操作行人才.教学一体化的教学方式是提高高职教育的一个重要措施.文章对目前高职教育里的焊接检验课程里的理论和实际脱离问题,重新设计了课程内容及教学方法.将理论学生和技能培训结合的新教学模式.

关 键 词：设计；一体化教学；构件

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）05-0181-02

焊接检验学位论文撰写
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一、引言

焊接检验教学一体化,是理论与实际的融合,教师教、学生学、动手做三环节的融合,知识学习与能力训练很好的融合.在一体化教学中教师合理地运用了教学设计思想,将一门课程的理论内容、实训内容和技能训练融为一体,使教学内容很好地融合到一起.这种一体化教学使理论和实际操作紧密结合,大大提高了教学效率,使教学内容更有针对性,使学生对课堂教学产生兴趣,使学生对知识的掌握能力更强.一体化教学也充分贯彻我校学习方针“适应市场、以人为本、技能至上、质量第一”的特色教育模式.

二、课程设计的主要内容

(一)课程理念设计

本课程设计紧紧围绕焊接检验方法为目标要求,坚持以就业为目标,以实用性为主要特征.在课程设计上将理论与实践教学融为一体,体现以实现内容为中心、以课程设计为依据、以学生动手能力为目的,加强实训后总结提高学生的知识掌握能力.在传统的教学方法中,先理论后实践、先教后学、先学后做的模式.

(二)课程的建立

为实现一体化教学目的,我们将课程分为三个阶段,形成从低到高,从基础知识到实训结束、从传授知识到培养综合能力逐渐提高知识难度.焊接检验课的教学目标可分为基础知识目标、阶段实训目标和实训总结目标,内容如下.基础知识目标：基础知识紧跟现代焊接检测技术发展的步伐,强调应用性,及掌握各检测方法为主要教学目的.阶段实训目标：通过完成单个焊件或多个焊件的检验项目,把学生分成若干个项目小组开展检测活动,运用本课程所学知识,在检测中提出问题、分析问题、解决问题的能力.在检测中如出现问题项目小组先讨论,如不能解决,再由全体同学讨论,最后教师作总结,使学生对实训过程产生兴趣,使学生对所学的知识更加牢固.实训总结目标：通过实训学生能够熟练地运用检测设备,并能准确地判断出工件的缺陷位置以及缺陷的种类.对不同的工件采用不同的检测方法,得出不同的结论.

(三)一体化内容

根据焊接检验课程需求,我们将焊接检验课程重新组合.重新规划理论课程和实训课程,将理论教学融入到实践教学中,将教学的重点始终定位在培养和提高学生实践能力上.焊接检验课程细化后的教学内容、对应课时和培养目标,如表1所示.

(四)教学一体化

我们使用学生熟悉焊接检验课程的教学内容.每堂课都要提出问题—解决问题—归纳问题—分析问题来组织教学.在讲解中,教师以实训内容为主提出问题,在解决每个问题时,首先让学生配合教师一同操作,然后学生自己动手完成检验过程.然后再对该问题进行归纳和总结,让学生身临其境,最后再让学生自己完成课上实训的内容.这样的教学组织体现了“做中学”的指导思想,使教、学、做能够紧密结合,达到理论和实践一体化的效果.

1.课程教学过程.在教学过程中,将课堂教学、技能训练、考核方式等过程相互结合起来,相互贯穿.每次课堂教学均以完成一个具体的任务为目标,课堂中教师利用多媒体将本节课学习目标展示给同学们,使学生明确本节课学习目标.教师讲解完成学生可以自己动手检测,遇到不懂的和不会的知识向教师提问,教师再进行讲解,围绕该任务目标组织各种教学环节,进行各相关知识点和技能点的讲解,使学生在实训的过程中可以回忆课堂中的知识点,对相关知识有更深刻的记忆.

2.综合实训.学生提前接受教师布置的任务,并做好资料搜集和检测方法的设计等一些操作前的准备.在实训课程中将学生分成小组实训,使学生有团队精神共同完成项目,学生现场实际操作,教师指导,遇到相关知识和技能点教师先进行提问,提问过后进行讲解,技能中需要什么知识就讲解什么知识,在哪里遇到问题就在哪里讲解,每次教学都要培养学生一个具体的应用技能,使学生接受知识

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3.考核方式一体化.课程考试评价是检查一体化教学效果的有效手段,为适应一体化教学,总成绩统计充分体现以实训成绩为考核中心,具体考核方法如表2所示.

三、结语

本课程将改革思路充分体现在一体化教学模式中,体现了“教、学、做”的指导思想.教学焊接检验的课堂实训与课后讨论相结合的方式,在课堂中融入实训内容,在实训中融入课堂的内容,学生能很好地巩固知识,拓展知识面,有效地培养了学生的应用能力、动手能力和创新能力.

参考文献：

[1]赵连俊.“教学做”一体化教学的探索与实践[J].辽宁高职学报,2009,（5）：28-29.

[2]张伯敏.高职教育课程体系改革的思考[J].北京：国家教育行政学院学报,2008,（8）.

[3]赵熹华.焊接检验[M].北京：机械工业出版社,2012.

基金项目：本论文来源于黑龙江省技工教育科研基地2013年度“十二五”的《焊接检验课程一体化的研究与实践》课题（JG20130018）.

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