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识当中,不断促使汽车驾驶教学从感性认识转变为理性认识,通过长时间的汽车驾驶教学实践累计,逐渐构建了驾驶教学管理制度,这对于提高汽车驾驶教学质量发挥了重要作用,同时还能够大量减少交通安全事故的发生,保证了驾驶人员在开车过程中的生命安全.参考文献：
[1]赵洴.浅谈驾校市场竞争力的自我提高策略[J].华章,2011,（25）.
[2]程晋玉.机动车驾驶员培训行业管理对策研究[J].现代商业,2010,（23）.
作者简介：傅勇（1968-）,男,浙江杭州人,一级实习指导教师,本科,主要研究方向：汽车技术教学.
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