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30340;同时,也给学生以学习上的引导.第一,加强学校学风建设.很多大学生进入大学之后开始迷茫,没有老师天天管着,不知道自己要干什么.为此,学校应该积极开展学风建设,以学风促校风.开展以学风为主的校园活动,加强对学生学习过程的监督和管理,引导学生树立正确的学习观.第二,丰富校园文化生活.一个良好的校风可以培养良好的学生,大学更多的讲究熏陶教育,通过开展丰富多彩的校园文化,可以促进学生的爱校情怀,同时也丰富学生的业余生活,让学生通过这些校园活动培养自己的能力.第三,加强身心素质教育.在大学中,很多学生面临着这样的问题:交际能力差、环境适应不良、信任感缺失、沉迷于网络游戏等问题.对于大学生而言,适应大学生活很重要,针对这种情况就要从学生的身心教育开始.要想心理健康和身体素质得到提高,可以开展一些体育运动,例如晨读晨练,组织一些体育竞技比赛,定期开展心理健康普查,举办心理健康讲座以及心理健康主题班会等.3.就业观方面.从对大学生就业观的调查来看,整体上学生的就业观比较乐观,大部分学生在择业时会考虑个人和国家的需要,对目前人才竞争的形式也有很高的敏锐性,但是很多同学对自己还不了解,没有明确的方向.所以,大学期间要给予学生更多的指导,帮助其树立正确的就业观.第一,帮助学生树立正确的就业观.由于当今社会的发展急剧变化,很多学生受到金钱权力的诱惑,出现了畸形的就业观,一切以金钱权力为目的,不考虑长远的发展,容易急功近利,甚至误入歧途.所以要在学校开展各种成功励志的讲座,让学生树立正确的人生观、价值观和职业观.第二,帮助学生做好合理的职业规划.采取帮助学生做职业生涯规划的办法,引导学生对个人职业生涯发展多进行关注,为自己的未来生活指引方向,以长远的生涯发展目标为指导,安排大学期间学生的学习与生活.学生通过做职业生涯规划能够起到内在的激励作用,规划个人的职业生涯,还能让大学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力.第三,学校要注重学生社会实践工程.高校是培养人才的地方,国家一直提倡素质教育,一定要把市场与人才相结合,这样才能达到高等教育的目的,而结合的契合点就是社会实践.让学生真正地把理论运用到实际的工作中,让其感受到学习的重要性以及在实践中发现自己的兴趣爱好,为以后的就业打下基础.
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参考文献:
[1]杨晓丽.杨秀君.大学生思想政治素质调查问卷的编制[J].消费导刊,2008,(1).
作者简介:贾丹丹(1989-),女,河南开封人,河南理工大学万方科技学院学生处,硕士研究生,国家二级心理咨询师,主要从事高校学生心理健康与咨询.
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