论文网
关于英语学习论文范文素材,与教好七年级英语的尝试相关论文网
本论文是一篇关于英语学习论文网,关于教好七年级英语的尝试相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于英语学习及学习英语及学生方面论文范文资料,适合英语学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
七年级英语是整个中学英语的基础阶段.对绝大多数农村孩子来说,七年级是英语学习的起点.这一年,对学生以后英语学习的情感与态度,方法与习惯,兴趣与效果起着至关重要的作用.那么怎样教好七年级的英语呢?下面是我的一些浅见：
一、帮学生培养良好的学习习惯.
事实表明,大多数辍学的学生并不是因为不聪明而退学的.相反,他们中的大数人都是很聪明的.这一点,可以通过他们在一些智力游戏上的表现看出来.他们之所以会辍学,一个很重要的原因在于他们没有养成良好的学习习惯.我们总能看到,当别的学生在认真把字写好看时,他们却是在焦急地龙飞凤舞；当别的学生在专心听课、认真记笔记时,他们总是不记笔记,做小动作或打扰他人；当别的同学有问必究的时候,他们却总是疑而不问；当别人能记住新单词中的九成时,他们却只能记住一成等这样的习惯,怎能不让他们的英语学习越来越差呢?所以,培养学生良好的学英语的习惯是很重要的,尤其对七年级刚开始学英语的学生更是如此.我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯.”
那么,老师应该帮学生形成哪些良好的习惯呢?
1、良好的背单词的习惯.单词是学英语的基础.正确的背单词的方法能起到事半功倍的效果.多数学生只知道一个字母一个字母地背诵单词.这是最不高效的方法.老师要教会学生通过观察分析,利用英语语音知识、汉语拼音、形象记忆、联想记忆、分解单词、分类记忆等方法来记单词.比如：change一词,利用汉语拼音把它看成是“嫦娥”一词的发音（chang’e）,再总结成一句话“嫦娥变了.”这我们就能快速地记住这个单词的拼写和意义.再比如：stone一词,可以先分出one这个简单的词,再通过汉语拼音把st联想为“石头”二字各字拼音的首字母,这样就能总结出一句话“石头一个”,这样也可以快速地记住这个单词的拼写及意思.
当然,记忆单词还需让学生懂得记忆的规律,让学生不要因为忘单词而烦恼或沮丧,要让学生及时去复习单词,懂得持之以恒.
2、书写的习惯.郭沫若先生曾经说过：“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认.养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人.”由此可见,培养学生良好的书写习惯是多么的重要.所以我们在教学七年级英语时要严格要求,让学生把字母,单词乃至句子写正确,写规范.这样才能有利于将来的学习.
3、主动参与、勇于参与的习惯.学英语的最终目的不是为了掌握语言,而是用它来进行沟通.所以英语学习不是一个闭门造车的活动.它需要学生积极地去参与.唯有参与,学生才能更多地发现自己的不足并得到改进；才能不断地树立信心,向更高一步迈进；才能更有效地掌握所学的知识,进而更熟练地去运用知识.
二、为学生打下自学的能力.
古人云“授人以鱼,不如授人以渔.”做教师最主要的不是把知识教给学生,而是要教会学生如何去自学.试想,倘若我们的学生能掌握自学的方法,那我们的教学将会多么轻松而又高效啊.下面是一些我认为学生应该掌握的自学能力：
1、根据音标读单词的能力.初中阶段不强调英语音标的教学,以致于学生们即使看了音标也不会读新单词,只能让老师教.其结果是在单词学习上学生过分依赖教师,有时教过之后便又忘了.有的学生干脆拿汉语拼音来给英语单词注音,导致发音似是而非.倘若我们把音标教给学生,让他们根据音标来读单词,岂不很省事么?所以音标教学是必要的.有了它,我们的学生才能抛开拐仗,自己在认读单词的路上行走,进而向句子、段落方面发展.
当然,在音标教学上我们要注意以下几点：首先,要把音标教学贯穿在英语教学的始终,不要集中教上几周就再不教了,那样教了之后学生也可能会忘记；其次,在教学音标时不要只是让学生读,还应让他们把音标多写几遍,这样才能加深记忆,记得牢.
2、从新内容中获取新知识的能力.学习英语的过程是一个培养学生听、说、读、写四种能力的过程,但也是一个不断获取新信息,新知识的过程.只有不断地获取新信息,学生的知识才会不断地积累、丰富,才&#
关于英语学习论文范文素材
三、激发并维持学生学英语的兴趣.
无论学什么,兴趣是首要条件.有了兴趣人们才乐意去学,才能坚持去学,才能把它学好学精.因此激发并维持学生学英语的兴趣是教师必须解决的一道难题.这一点,可以从以下方面做起：
本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020507412.html
1、丰富课堂教学形式.在教学过程中,我们应充分考虑到学生的实际情况.要让学生能够全神贯注于课堂,就一定要采取灵活多样的教学方法,使学生总感到新奇.比如：针对教学内容采用全班讨论、相互对话、小组合作,值日报告,自由谈话,游戏,采访,竞赛等方法组织教学活动,使学生时时感到有新意,使每个同学都能参与到教学中来.在学习课文的过程中,采用启发式、讨论式、问答式、查字典式等不同的方法讲授课文.这样,学生就会感到课堂不仅是老师的,更是他们自己的,他们才是课堂的主人.
2、教师要投入,要有激情.教师是学生的榜样,要让学生对英语感兴趣,教师自己要先对英语感兴趣；要让学生热爱英语,教师要先对英语有激情,只有这样我们才能去影响我们的学生,让他们热爱英语并学好英语.这就要求教师不要老是板着一张脸,用一尘不变的语气或语调来上课,而应该用丰富的表情、手势和不同的语调甚至幽默的语言去上课.这样才能让学生感受到英语的魅力,进而爱上英语.
3、不要吝惜赞扬.德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不是传授,而在于激励、唤醒、鼓励.”在课堂教学中,运用鼓励性语言对学生的表现给以积极的评价,可以保护学生的学习热情,调动其学习积极性,使他们好的表现得到强化,进而把学生深深地吸引到学习上来,使他们积极、自觉、愉快地进行学习；同时使后进生克服心理障碍,消除自卑心理,不断进步,增强自信心.试问,通过表扬就能使学生不断进步,教师又何必要吝惜自己的表扬呢?因此,做为教师一定要善于赞扬学生.
在上课的过程中,教师要善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步,哪怕是一个好句子,一个用得合适的词语,都要及时给予Good,Verygood,Goodjob等语言进行表扬肯定,鼓励继续发扬.只要有了好的方面,就进行表扬鼓励,这样学生的优点就会坚持下去,缺点就会越来越少,使学生增强自信心、自尊心.多年的教学实践表明,每当我用表扬、鼓励之词来对待学生的回答时,他们的积极性就会提高；当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时,他们会激动不已,整堂课都会昂着头,目不转睛地盯着我,聚精会神地认真听课.这些表扬、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心,只有从培养学生的学习英语的自信心入手,才能找到学生英语学习的突破口,因势利导,从而培养起学生学习英语的兴趣
关于英语学习论文范文素材,与教好七年级英语的尝试相关论文网参考文献资料：