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大学生方面论文范文例文,与对人文素质理念下农业院校人才培养模式的相关发表论文
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7;须由知名的老教师通过1-2年在教学方法和技能上的亲身传授,这样通过实践-理论-实践的过程,成为高水平的教育家.其次在科研业务水平上继续提高,将最前沿的科研成果通过最有效的教学方法手段教给学生,培养高素质的人才.
5.学院的专业管理.专业能力的培养必须交由学院或专业教研室来培养,有的学生大三了还不知道自己所学的专业到底是干什么的,这也是普遍现象.看到专业名称觉得特别感兴趣,满怀激情来了,一段时间后他们有很多失望了,觉得这就是个空名儿,没有实质的东西.应该在大一、大二就让学生适当地来实验室,适当和专业课老师接触,让他们从专业的角度诠释所学专业到底是干什么的,增加学生的专业兴趣,培养学生的科研业务能力,多参观一些与专业相关的企业工厂等,亲身体验自己所学的是对社会有用的,是不可不可缺少的.所以一些实验课,本科生毕业论文一定要得到重视,不走形式主义,培养出专业人才来.
6.其他能力的培养.从不同方面培养学生的主人翁精神,对家庭社会的责任心,合作精神,创新意识,更重要的还要培养学生要有一颗感恩的心,从心里感谢父母,师长,给过帮助的人.做学生工作的教师要注重学生给予意识的培养,如带学生定时去做义工,帮助弱势群体等等；而且要针对不同性格的学生采用不同的方法引导,太外向的要鼓励其踏实做人做事,太内向的鼓励其张扬一些,尽职尽责地做好学生工作.
素质教育任重道远,希望大学教育在新世纪有所转变,这样面对就业压力,面对复杂的社会,面对各种环境条件,大学生能够尽快的融入社会并适应环境,抓住机遇,发展自我,服务社会.
参考文献：
[1]马明华,涂争鸣.高校人文素质教育论[M].广州：华南理工大学出版社,2010.
[2]蔡丽.高校应用本科人才培养模式实施效果的研究[D].重庆：西南大学硕士学位论文,2009.
[3]申益春.高校环境塑造与大学生素质培养关联性研究[J].黑龙江农业科学,2012,（03）：132-134.
作者简介：李丹（1983.2—）,女,吉林长春,硕士研究生,实验员,吉林农业大学,研究方向为菌物学.
通信作者：冀瑞卿（1977.2—）,女,吉林长春,博士研究生,讲师,吉林农业大学,研究方向为菌物学.
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