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【摘 要】大学生人际交往与心理健康密不可分.大学生应注重人际交往能力的培养.本文从人际交往的概念入手,以大学生为基点,阐述了大学生人际能力的培养需要注重人际认知、交往技巧和实践参与三个方面.
【关 键 词】大学生人际交往培养
人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系,是人实践生活的重要组成部分.它是一个动态变化发展的过程,需要人在生活实践中不断地调试自己的观念和行为去适应新的社会环境.人际关系的适应已经成为心理健康的一个重要组成部分,良好的人际关系可以帮助青少年更好地适应身体和心理变化.大学生要想适应不断变化的时代和现实社会,要想有所作为,就必须不断地努力培养自己的交往能力.大学生人际交往能力的培养应注重人际认知,人际交往技巧和实践参与.
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一、形成正确人际认知
能力的培养要以知识为基础,知识的掌握有助于个人能力的提高,因此,大学生应形成正确人际认知.
（一）正确认识自我和他人
正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件,大学生应恰如其分地认识自己,摆正自己的位置,不卑不亢,面对挫折与困境,能够自我悦纳,自尊自爱,正视现实,积极进取.客观公正的看待别人,既不夸大其缺点,也不缩小其优点.“三人行,必有我师焉”,交往中应多注意和欣赏他人的优点,向他人学习.
（二）掌握一定的交往原则
无以规矩,不成方圆,要想构建良好的人际关系,必须遵循一定的原则.
1.平等尊重原则.社会中的每一个人都是独立的个体,有着平等的权利和义务.交往中,我们应坚持平等地对待他人,尊重他人个性和行为习惯,才能建立有效的沟通渠道,形成良好的人际关系.
2.真诚待人原则.猜疑、畏惧、缺乏信任是影响大学生建立良好人际关系的主要障碍,因此,构建大学生良好人际关系必须坚持真诚待人的原则.真诚待人主要表现在为人处世言行一致、表里如一,只有这样才能得到他人信任.交往中应该说到做到,信守诺言,以诚信为本,做到以善意的态度来批判劝告,诚心地鼓励与赞美,而不是虚伪恭维与奉承,更不是粗暴讽刺与攻击.
3.理解宽容.大学生来自全国各地,个人的成长环境,个性,生活习惯等都存在差异,容易产生矛盾和冲突.学会理解与宽容,在非原则问题上不斤斤计较,求同存异,以德报怨,能容忍别人的过失和不足,怀着一颗感恩的心来面对生活,以善良的行为去帮助人,宽容人.
4.互帮互助.以帮助与相互帮助为开端的人际交往,更易建立良好的关系.大学生既要善于发现别人的优点和长处,虚心学习,又要对别人的缺点和不足,真诚理解、热情帮助.交往中互帮互助,关心支持,关系则愈加稳定.
二、学会交往的技巧
（一）学会倾听.倾听是人际交往的一门艺术.专注地倾听对方谈话,是对对方的礼貌和尊重,也是对对方
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（二）学会表达.表达是人际交往的重要技巧.语言是直接表达自己的思想、传递信息的重要工具,语言表达的效果直接影响到人际关系的好坏.大学生在语言交流的中,要善于寻找对方感兴趣的话题,善于关注对方的反应,抓住谈话的时机；学会用清晰、准确、生动、简洁、有条理的语言表达自己的思想和情感；学会分清场合、时间、人物等,掌握分寸进行表达；表达中还应注意语气、语调等.学会使用幽默的语言,增强别人对自己的欣赏,以便更好的交往.
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无声语言,表情、目光、手势等可以表达有声语言难以表达的意义和情感.一个良好的交际形象,应学会在表达情感的同时,学会控制表情；目光应该坦然、亲切、有神；手势应该礼貌、文明、大方.
（三）学会赞赏.赞赏是一种伟大的艺术,具有一种不可思议的力量.赞赏既有对他人的认可,又有对他人的欣赏.每个人内心深处最持久、最深层的渴望便是对赞美的渴望,学会赞美别人是日常交际过程中的秘密武器.赞美要真心实意,发自内心的感叹；赞美要符合实际情况,要具体化,明确化；赞美需要从细微处入手,抓住其与别人不一样的特点.
（四）学会感恩.感恩,能够促进相互信任、理解和尊重,有助于建立良好的人际关系.只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报.大学生应该怀揣一个感恩的心,体会别人带来的帮助和快乐,珍惜生命中所拥有的一切,学会在交往中付出,尊重和关心他人.
三、活动中提升交往能力
活动,是人际关系形成的桥梁,良好的人际关系需要通过一系列的社会生活实践活动来实现.校园是大学生主要的活动范围,课余时间富余,因此,大学生必须丰富自己的校园生活,扩大自己的交往圈子.
（一）营造良好的宿舍文化
宿舍是大学生学习和生活的基地,是交流最为密集、最频繁的地方.积极向上健康的宿舍文化,有助于建立良好的和谐的舍友关系,成员在不断地交往中愈发的熟悉和亲密.因此,舍员应通过自身努力,共同建设好所在宿舍的宿舍文化.大学生可依据各自的个性,民族习俗、生活方式等制定本宿舍的名称、风格、规章制度等；定期开展一些集体活动；积极参与学校宿舍文化建设,增进交流沟通,协调合作.
（二）积极参与班集体的建设
班集体是大学生学习和生活的基本单位.每个成员在班级中都扮演着自己的角色,成员间应相互适应和合作,建立一个和谐的班集体.班集体中的每个成员应主动积极地参与班集体多种活动加强彼此的了解和沟通,共同树立正确舆论导向,形成积极向上的班风、学风；成员间应相互尊重、相互关心,相互帮助,形成稳定的人际关系；加强同辅导员、任课教师及领导的交流和沟通.
（三）参与社团活动提高交往能力
大学生的各种社团丰富了大学生的业余生活,为学生提供了锻炼的场所和机会,也有助于提高学生的人际交往能力.大学生在课余可根据自己的兴趣、个性、专业等选择适合自己的社团活动,积极的投入到社团的活动中,进一步的扩大了交往的范围,充分锻炼和挖掘自己的人际交往能力；也可以通过一系列的社会实践活动来加强同社会其他群体成员的交流,如暑期社会实践等.
参考文献
[1]刘朝晖,温梅,李慧超.浅谈大学生人际交往能力的培养.中国成人教育[J]
[2]李露萍,李国杰.提高大学生人际交往能力的研究.沈阳农业大学学报（社会科学版）[J]
[3]王炳德.大学生心理健康.[M]沈阳辽海出版社
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