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应用化学方面有关论文范文文献,与讨应用化学专业建设相关毕业论文模板
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立以问题为基础的教学模式.作为一种学习方式,它要求学习者有使用系统的方法去解决处理问题；作为课程,它要求学习者具有参与小组活动的技能、自主性学习的策略以及熟练解决问题的技能.传统的教学方式,学生把教材上的知识看成是不可更改的定论,被动的接受知识,往往缺少对实验的积极性和兴趣,与应用化学的互动几乎少之又少.“问题是学习的起点也是选择知识的依据”,整个实验过程中要把学生作为主体,带着问题做实验,老师在旁边加以指导,激发学生的创造性的积极性,进一步提升学生自主学习的能力.本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020508371.html
3.应用化学专业的实践教学模式
3.1努力将仿真教学引进实践教学过程中
仿真教学是在实验和工程实践中引入仿真技术,为学生提供一个较为逼真的实践环境进行综合性训练.进行软件的研制开发与应用研究,开展仿真教学设置,可以建立实践性仿真试验室,开展“精细化工”、“应用化学专业生产实习仿真教学”、“化学反应工程”、“化工原理实验”、“大型分析仪器实验教学”等仿真教学系统,实现化学工程全过程的模拟,有利于帮助学生实现理论与实践的结合.
3.2加强实验教学
实验课是联系理论与实践的纽带,通过实验教学,可以使理论知识掌握得更加牢固,并培养学生运用知识解决实际问题的能力.对于研究型的实验,重在研究过程,反复研究、认真操作.而对于综合实验,要求学生们在整合基础实验教学的前提下,打破二级障碍,这样有利于培养学生挑战新的技术、科学原理的能力.大力开设综合设计型实验,实现开放性、先进性和综合性的统一.
3.3完善知识实习和专业生产实习机制
大多数学生往往掌握了知识,而对化工生产与科研实际了解过少,此时就需要通过生产实习来弥补这一缺陷.通过下厂,将理论联系到实际中去,了解工艺生产,确立一定的生产管理观念,增强对社会的适应性.为了学生能在生产实习中得到全方位的认识,可以在实习过程中轮换他们的岗位.认识实习分为两个阶段,一个是讲座及实习动员,介绍生产实习的纪律和相关设备的使用,深化学生对化工工厂的认识,另一个是生产阶段,将学生都安排下去,编到不同的部门,让学生熟悉的掌握车间的工艺流程和应用到的理论知识.老师根据学生们的表现,进行考核评价,并最终给予指导.
4.结语
经济发展的与日俱增,导致社会对人才的要求越来越高,应用化学专业在现代化大潮下不断发展,需要大批的应用型人才和高级的研究型人才,并且这些人不仅要有过硬的理论知识,还要有较丰富的实践经验.这一要求对目前我国的应用化学专业的教育提出了挑战.在应用化学专业方面,不仅要加快培养创新型人才,还要培养实践型人才,只有这样,应用化学专业才能更好更快的发展,才能培养出更多适应社会发展的优秀人才.
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