课堂教学类有关论文范文集,与农村高中英语教学如何提高实效性相关论文摘要

本论文是一篇课堂教学类有关论文摘要,关于农村高中英语教学如何提高实效性相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于课堂教学及农村高中英语教学及英语教学方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】在农村高中教学中,英语作为主要学科,其教学质量关系到学生的高考成绩,英语课堂教学效果是衡量农村高中教学有效性的重要指标.从这一点出发,农村高中应对英语教学引起足够的重视,应从多个角度出发,全面提高英语教学质量.但是从农村高中英语教学现状来看,农村高中英语学科由于缺乏高水平的英语教师,并且学生的英语基础相对薄弱,同时还缺乏必要的英语教学硬件设备,导致了农村高中英语教学效果受到了较大的影响.基于这一分析,农村高中英语教学应努力克服困难,制定相应策略,确保高中英语教学的实效性得到全面提高.

【关 键 词】农村高中英语教学实效性

一、前言

考虑到高中英语在农村教学中的重要作用,要想提高英语教学实效性,就要从教师和学生两个角度入手.首先,农村高中应认真分析教师英语教学水平,并对英语教师进行积极培养,保证英语教师能够胜任教学工作,从而满足教学要求.其次,农村高中英语教学应将学生作为教学主体,正确分析学生的英语基础,做到根据学生的英语基础制定具体的教学方案,提高农村高中英语教学实效性,满足农村高中英语教学需要,促进农村高中英语教学发展,为提高农村高中英语教学水平提供有力支持.

写课堂教学论文的技巧
播放:29244次 评论:6754人

二、农村高中英语教学要想提高教学实效性,就要努力提高教师自身素质

新课程背景下,教师是科学文化知识的传递者,是学生的示范者,是学生个性的塑造者.教师是课堂教学的策划者,同时在课堂教学中起着“导”、“导向”的作用.因此,教师自身的素质高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系.

从教师的作用来看,英语教师在高中英语课堂扮演着重要的引导作用,如果没有教师的引导,英语课堂教学将难以取得积极效果.但是从目前农村高中英语教师的整体水平来看,距离理想状态还有一定的差距,为了有效消除教师水平差距,提高英语课堂教学质量,农村高中英语教学应从以下几个方面入手,全面提高教师自身素质：

1、农村高中积极组织内部培训,增加教师间交流

为了提高英语教师教学水平和整体素质,农村高中应积极组织内部培训,并建立教师交流和沟通机制,使英语教师能够分享成功的教学经验,促进教师队伍整体水平的提高.

2、农村高中委派骨干教师外出培训,提高教师整体素质

除了内部培训之外,农村高中应重视骨干教师的培养,通过外派骨干教师的方式,培养学

课堂教学类有关论文范文集

3、农村高中利用网络教学,引进先进的英语教学理念

农村高中应积极构建网络教学体系,利用网络教学引进先进的英语教学理念,全面提高课堂教学实效性,满足课堂教学需要,为提高英语教师素质和水平提供有力支持.

三、农村高中英语教学要想提高教学实效性,就要深入了解学生特点

在课堂教学中,教师要时时关注学生的学习需求.因为学习必须是学生个体内化的一个过程,如果教师讲授的知识是学生已经掌握了,或是学生根本不感兴趣的,或者教师讲授的知识对学生来说太难了,这就会降低课堂教学的效率,这时教师就必须调整自己的教法要去适应学生的学习需求.

在农村高中英语教学中,学生作为教学主体必须得到全面的重视.教师在开展课堂教学过程中,要重点了解学生的学习基础和特点,制定具体的教学方案,实现因材施教.具体应从以下几个方面入手：

1、对学生的英语基础进行全面了解

农村高中学生由于生活环境的限制,整体英语基础比较薄弱,教师在课堂教学之前,只有对学生的英语基础进行全面了解,才能提高教学针对性,并保证课堂教学取得积极效果.

2、对学生的接受能力进行深入分析

在英语课堂教学中,学生的接受能力是决定课堂教学效果的关键.为了实现课堂教学有效性,农村高中英语教师应对学生的接受能力进行深入分析和了解,并以此作为制定教学方案的依据.

3、对学生的整体英语水平进行分析

为了提高农村高中英语教学的实效性,英语教师应对学生的整体英语水平进行测试,并建立学生英语成绩档案,同时制定有针对性的教学措施,实现有针对性教学.

四、农村高中英语教学要想提高教学实效性,就要创建特色课堂教学

英语教学中比较注重活动形式,让学生在丰富多彩的活动中学习,发挥教师本身的主导作用,恰当地运用游戏、歌曲、儿歌、表演等形式,为学生创设一定的语境,充分调节课堂气氛,将课堂中枯燥的语言知识灌输转变为喜闻乐见的语言实践活动,变单调的听讲为有趣,活泼的小小英语沙龙,往往能收到令人满意的教学效果.但我们在活动的同时不可忽视活动的有效性.

考虑到英语教学内容的特殊性,英语教学要想提高教学实效性,就要改变传统的教学方式,积极创建特色课堂教学,具体应从以下几个方面入手：

1、根据英语教学特点,提高课堂教学的趣味性

农村高中英语教学应对教学特点进行深入挖掘,应正确理解英语教学内涵,采取积极的教学手段,实现课堂教学趣味性化,不断提高课堂教学效果,满足课堂教学需要.

2、积极构建教学情境,鼓励学生参与到课堂教学中来

考虑到英语教学的特点,农村高中英语教学可以构建教学情境,让学生主动积极的参与到课堂教学中来,以朗诵、歌唱和角色扮演的方式锻炼英语能力,提高英语水平.

3、采用灵活的课堂教学方式,培养学生的参与热情

英语教学重视听、说、读、写四方面能力的培养,在教学方式上也比较灵活.基于这一特点,农村高中英语教学应积极采取灵活的课堂教学方式,激发学生的学习热情.

五、结论

通过本文的分析可知,对于农村高中来讲,英语是主要学科之一,要想提高教学实效性,就要从提高教师自身素质、深入了解学生特点和创建特色课堂教学入手,保证英语课堂教学得到有效开展,提高课堂教学的实际效果.

参考文献

[1]张嘉琳；新课程下如何提高学生学习英语的兴趣[J]；教育教学论坛；2009年07期

[2]曹霞；浅谈新课程标准下的英语课堂教学[J]；中学教学参考；2011年24期

[3]邢益贵；信息技术在高三英语复习中的作用[J]；中学课程辅导（江苏教师）；2011年07期

[4]莫娟红；情境活动自评——浅谈新课程标准下的英语课堂教学[J]；教师；2011年22期

[5]朱林华；浅谈如何培养高三英语的写作技巧[J]；文理导航（上旬）；2011年09期

[6]汤大军；新课程标准下的英语写作教学[J]；考试周刊；2011年42期

课堂教学类有关论文范文集,与农村高中英语教学如何提高实效性相关论文摘要参考文献资料：

法律文书教程

大学生家教论文

中学高级教师职称论文

教师师德建设

中学数学教师论文

小学语文课教学论文

教师中级职称

初中数学教学反思论文

小学语文教学的方法

体育德育教案