当前位置 —论文教学— 范文

关于数据库相关论文范本,与可视化方法在我国教育领域中应用的元相关毕业论文网

本论文是一篇关于数据库相关毕业论文网,关于可视化方法在我国教育领域中应用的元相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于数据库及高等教育及教育技术方面论文范文资料,适合数据库论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

012年国内、国外数据库平分秋色.统计显示,2007年发表的《国际创业型大学研究现状的知识图谱分析》采用了美国WebofScience(WOS)数据库,2008年发表的《教育技术研究领域研究者派系分析与可视化研究》等采用了国内中国知网(CNKI)数据库,2009~2012年间的30篇论文都采用美国WebofScience数据库、中国知网(CNKI)数据库、CSSCI数据库和国外SSCI数据库.

我国研究者不是仅仅局

关于可视化方法在我国教育领域中应用的元的专科毕业论文范文
关于数据库相关论文范本
限于国内某种数据库,不再盲目追求国外数据库的权威,而是以国际比较的视野选择数据库作为分析教育问题的数据来源.另外,研究者在选取国内数据库作为文献来源时,更倾向于选择中国知网数据库,而不是CSSCI数据库.这是因为虽然CSSCI数据库更具权威性,但数据来源仅限于为数不多的CSSCI来源期刊.

2.可视化分析的应用领域

笔者将33篇论文划分为5个领域,分别为高等教育、教育技术、社会教育、教育经济和教育研究.其中,教育技术领域的论文有17篇,占总数的52%;高等教育领域的论文有9篇,占总数的27%:社会教育领域的论文有5篇,占总数的15%;教育经济和教育研究各有1篇,占总数的3%.

在我国教育研究领域中,可视化分析主要集中在教育技术和高等教育两个子领域.这反映了研究者的学科背景大多集中在这两个领域,说明可视化分析方法在教育领域并没有完全推动.究其原因,教育技术和高等教育两个学科都不同程度上与计算机技术等联系紧密,为利用可视化分析软件研究热点前沿或研究趋势提供了宝贵契机.

3.可视化分析的工具

可视化分析软件对于可视化分析研究起着重要的作用.根据研究工具的用途,可视化分析软件分为引文前期分析软件和引文分析软件.引文分前期分析软件一般具有两大功能.一是文献统计、收录数据,包括作为数据库的SQLServer2000、Excel软件以及WebofScience(WOS)数据库自带的统计功能;二是挖掘内容、提取关键字,包括数据挖掘软件rost、摘 要管理工具Endnote软件和词频分析工具AntConc软件.

不同可视化软件使用的年份差别较大,如表1所示.在2007~2008年使用CiteSpace等引文分析软件并不多,研究者更多使用引文前期分析软件,进行数据分析和社会网络分析软件生成可视化的引文网络.另外,2012年前后才较多使用SPSS和CiteSpace软件.从可视化软件的使用次数来看,在2007~2012年间的33篇论文中,使用文献分析软件CiteSpace进行可视化分析的研究最多,共计有18篇,占总数的52%;而引文分析软件SPSS的论文数量则相对较少,共有7篇,占总数的20%.

从可视化软件本身的功能来看,研究者越来越倾向于使用SPSS和CiteSpace.Spss软件能够对引文数据进行因子分析、主成分分析、聚类分析和多维尺度分析,可以通过可视化图形显示出引文中隐含的联系.CiteSpace软件不仅能进行引文分析、聚类分析、网络分析等,还能够进行多元化、时段化、动态化的数据挖掘.因此两种软件不仅能进行文献分析、绘制知识图谱,而且能够取代一些引文前期分析软件的功能.

4.可视化化分析的方法

陈悦、刘则渊L5J认为科学知识图谱的基本方法包括引文分析方法、词频分析法、共被引分析方法、多元分析方法(因子分析、聚类分析、多维尺度分析)以及社会网络分析方法.我国教育研究领域中的可视化分析不仅单纯地使用一种分析方法,更多的使用不同的分析方法,以弥补单一分析方法的缺陷与不足,如表2所示.

采用多元分析方法的研究(包括单独使用因子分析、聚类分析、多维尺度分析或者两两组合使用)有14篇,占总数的33%.采用共被引分析方法的论文共有12篇,占总数的29%.采用社会网络方法的论文共有8篇,占总数的19%.采用引文分析方法的论文共有5篇,占总数的12%.采用词频方法的论文共有3篇,占总数的7%.当然,其中也有采用两类分析方法的论文,共有15篇.其中,同时采用多元统计分析方法和共被引分析方法的最多,共有5篇.

5.可视化分析的图形

不同的研究方法和软件可以绘制不同类型的可视化图形.根据陈悦等人的分类方法可将其分为六种,分别是传统科学计量图、三维构型图谱、多维尺度图谱、社会网络分析图谱、自组织映射图谱、寻径网络图谱.在教育研究领域中的可视化分析多采用传统科学计量图、多维尺度图、社会网络分析图和寻径网络图.

(1)传统科学计量图以简单的二维、三维图形式表达,而且在某些情况下是可以相互转换的.此类可视化图形多用于表示对论文的文献计量分析,比较常见的有折线图、柱状图.其中,折线图可以用于表示在教育研究领域中可视化分析论文的数量变化.例如,汤建民采用折线图表示1999~2008年间发表的有关国内民办高等教育的论文篇数,凸显不同时期所发论文数量的起伏变化.(2)多维尺度图一般是多维尺度分析与聚类分析结合得出的可视化的数据图形,可以帮助研究者从宏观从可以把握某一主题的主要的研究热点领域或者作者派系.例如,叶平浩采用多维尺度图谱,阐释国内高等职业教育的研究群组及其交叉关系,表明我国高等职业教育研究的领域在不断拓宽.

(3)社会网络分析图广泛应用于合著网络和作者共被引的研究,并推广到知识的各种载体及单元间的关系分析.例如,陈瑜林等构建了我国教育技术学术群体可视化知识图谱,并运用社会网络分析方法,分析国内教育技术学领域主要学者的共被引网络知识图谱.

(4)寻径网络图来源于美国德雷克塞尔大学信息科学技术学院陈超美教授首先使用Pathfinder算法对文献分析.利用CiteSpace分析软件可以通过引文网络分析,探寻学科领域演化的关键路径,找出学科领域演化的关键文献(即知识拐点),分析学科演化潜在动力机制,并预测学科发展前沿.

6.可视化分析与讨论的方式

第一种形式为对教育领域中某学科本身主干理论、基本架构、研究范式的可视化分析.此类共有4篇文章,占总数的12%.例如,蔡建东通过科学计量学的方法,指出教育技术学的相关学科的关系,并分析教育技术学与相关学科之间的知识流动以及变化趋势.

第二种形式为对教育领域某一期刊或某一学科的多种期刊,追踪期刊发展轨迹的可视化分析.此类共有4篇文章,占总数的12%.例如,易高峰梳理1998~2007年间刊载论文的研究热点,在此基础上绘制知识基础图谱,总结其中的重要文献.

第三种形式为梳理教育领域某一主题研究概况的可视化分析.此类文章最多,共有17篇,占总数的52%,主要包括三个方面的研究.首先,某一主题研究的热点领域和前沿分析,共计5篇文章,占第三种形式论文的29%.例如,刘二稳分析了具有里程碑意义的重要文献,探讨信息素质教育研究的知识基础,揭示其研究热点及前沿的变化情况.其次,梳理某一主题的历史发展脉络的研究,共计9篇文章,占第三种形式论文的53%.例如,汤建民揭示出了近十年国内对民办高教研究的关注程度、研究的主要内容及动态演变趋势、存在的问题等,发现了某些传统研究方法可能难以发现的现象和规律.最后,某一主题的研究现状和发展趋势以及对未来的展望的研究,共计3篇文章,占第三种形式论文的18%.例如,周文杰等揭示了国外本领域研究与实践的三个热点领域,分析了国外教师培训的八个子领域,并针对国内教师培训提出针对性建议.


数据库学术论文撰写格式
播放:23008次 评论:3389人

最后一种形式为教育领域某一主题各类人员发表的论文、经典著作、学者影响力、合作情况的可视化分析.此类共有8篇文章,占总数的25%.例如,魏顺平发表的《教育技术研究领域研究者派系分析与可视化研究》构建了教育技术学科的学术群体,研究流派和流派中权威人物.

在相关论文中,仅有《老年教育研究现状及趋势的可视化分析》和《近十年来国内民办高等教育的研究足迹——基于1999~2008研究论文的计量分析和可视化识别》2篇论文在梳理研究概况的同时也指出了研究存在的问题.这说明研究者较多通过可视化分析方法梳理教育领域某一主题的研究概况,尚未采用可视化方法深刻分析教育研究的问题.

五、对策建议

在整体上把握可视化分析方法在教育研究领域中的应用状况后,有必要针对可视化分析方法在我国教育研究领域中应用

1 2 3

关于数据库相关论文范本,与可视化方法在我国教育领域中应用的元相关毕业论文网参考文献资料:

幼教

关于教师师德的论文

幼儿园教学活动设计与指导论文

教师专业发展论文

关于幼教毕业论文

初中地理教学论坛

初中英语教研

主管护师教材

幼儿园双语教学论文

小学语文的有效教学

可视化方法在我国教育领域中应用的元(2)WORD版本 下载地址