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学习英语方面论文范文文献,与教育改革大碰撞――高考英语,何去何?相关论文查重软件
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（征求意见稿）向全社会公开征求意见.在《规划纲要》中提出了探索招生与考试相对分离的办法,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生制度.高考改革,尤其是高考英语改革,一直是社会各界争议颇多的话题,那么高考英语到底该何去何从,它的改革之路又在哪里呢?
升学、就业、出国,英语是许多中国人必须要面对的门槛,“英语热”在中国已持续二三十年,然而在这场优胜劣汰的“游戏”中,很多优秀的人才因不适应其中的规则而惨遭淘汰,与机会失之交臂.据媒体保守估计,目前全国有两亿学生在和英语“死磕”.最近多地的“高考改革方案”试图在为这股全民“英语热”降温,让英语逐渐回归原来的语言交流功用――
正方观点一：英语高考没有实际意义
援美外教(新浪博主)：我个人的观点是,赞成取消.国内英语学习已经偏离了外语学习的本质,把英语当成了一门知识,学生把英语当做知识在学,老师把英语当做知识在教,而不是一种视野、一种思维、一种体验、一种参照,失去了英语只不过是一种载体,一种工具的作用.如果花十几年乃至几十年的时间去学习,大多数人还未必能够掌握,那我们为什么还要去学,这样的英语高考还有什么实际意义?倒不如把孩子们解放出来,学习别的东西.
正方观点之二：教育资源的投入与实际效果不成正比
山东某中学英语教师（来自新浪网）：我主张取消高考英语科目,具体理由如下:
首先,考英语误导高校选拔人才.高考的根本目的是为不同层次的高校选拔合格的人才.但我国高考中的英语科目无助于高校选拔人才.可以设想,即使一个学生的英语高考得了满分,相对于英语国家的学生来说他也只是小学三年级的水平,其英语成绩最多只与大学的英语学习有关系,而与大学其他科目的学习潜力没有直接的关系,与创造性技能和实践性技能更无大关系.相对而言,语文、数学和其他科目已达到高三年级的水平,与大学的学习潜力有直接的关系,如果考试内容和方式得当,就能预测学生的创造性技能和实践性技能.
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其次,高考英语导致教育成本高投入低产出.在高考的指挥棒下,从小学至高中十多年的时间里,国家投入了大量的教育资源在学生的英语学习上,但绝大多数学生在今后几十年的工作生活中很难用上英语.所以,投入学生学习英语的教育资源的收益是很微小的.
反方观点一：在高考暂时不能取消的情况下,不宜取消高考英语科目
程晓堂（北京师范大学外国语言文学院院长）：有人认为英语高考实际上是强迫绝大多数学生学习英语,而学了英语却未必用得上英语,所以应该取消英语高考.的确,目前以及将来相当长一段时间内,并非每个学习英语的人都需要或可能在生活或工作中使用英语,但这一事实并不能构成不需要学习英语的理由.中小学生学习英语有两方面的意义.
首先,中小学为学生在英语方面打下一定的基础之后,有利于学生在今后的学习中掌握英语,从而掌握一门可以用于国际交流的语言.
其次,学习英语能够帮助学生开拓视野,发展思维能力.语言能力（包括母语能力和外语能力）和音乐、数学逻辑等能力共同构成个体的多重智力,因此外语能够帮助学习者促进认知的全面发展.
再者,如果说学了英语而不使用是浪费的话,那么学习美术、音乐似乎也没有多大实际用处.所以,我们不能完全按照“是否有用”的标准来衡量中小学课程学习的意义和价值.有些知识和技能对学生发展的价值是间接的或隐性的.比如,很多课程（包括英语）的学习在很大程度上是培养学生的逻辑思维能力,而逻辑思维能力是做任何事情都需要的.
有人说,英语确实值得学,但应该以自愿为原则,即愿意学习英语且有语言学习天赋的学生可以学习英语,而且国家应该为他们创造学习的机会和条件,而对于那些不愿学习英语的人则不能强迫,更不能用高考作为杀手锏.这种观点确实有一定的道理,但在目前的中国,这种想法还不现实.由于中国的教育资源尚不能完全满足国民的需要,高考在短时期内还不能取消.可以这样预测,如果高考不考查某个科目,那么大概没有人会花时间和精力去学习这个科目了.即便是对这个科目感兴趣的学生,也不会冒着失去上大学的机会的危险来学习这个科目.即便他们自己愿意,家长恐怕也不会愿意.考什么就学什么、不考就不学的功利主义思想目前几乎主宰着中学教学.
总之,在高考暂时不能取消的情况下,不宜取消高考英语科目.
反方观点二：语言是吸取国外先进经验渠道高考不能取消外语
钟秉林（全国政协委员、北京师范大学校长）：我个人不同意高考取消外语考试,语言是什么?语言是交流的工具,中国在目前这样一个特殊的发展阶段,一方面我们需要走出去,学习国外的一些先进的经验,借鉴他们一些成功的做法,这需要语言的交流.另一方面,中国现在已经成了人力资源大国,也成了教育大国,高等教育现在的规模是世界第一.我们如何把自己的优秀人才,高水平的研究成果推向世界,语言是必不可少的.
中国是一个文明古国,在几千年的发展过程当中,积淀了优异的传统文化,如何弘扬中国的传统文化,也需要语言.中医药是一门很精深的学问,要推向世界就需要语言.要想发展自己也要中西文化的结合,我认为对于一个年轻人来讲,必要的外语基础还是需要的.
网易调查：九成网友赞成取消高考英语考试
根据山东省教育厅最新政策,从2014年起,外语听力考试将不再纳入夏季高考统一考试.消息一出,争议声四起.赞成者认为此举将减轻考生负担、避免高考群体性事件、照顾城乡差距.可在另外另一部分人眼中,这个决策将直接影响到我国中小学英语教学,或导致“聋子英语”“哑巴英语”严重回潮.
正方观点一：取消英语听力,给“外语热”降温
山东省教育厅负责人（来源《中国教育报》）：在2012年年初做出这一决定时,外语属于强势科目,在高考导向下,从小学到高中,学生把太多精力都放到外语上,也催生了不少培训机构.但是,外语只是一门语言,花太多的精力和时间学习,会影响学生创新等其他方面能力的发展.因此,高考作为一个导向,应给“外语热”降温.
正方观点二：取消英语听力,可以防止考试不公平
赵辉（大连某高三学校学生）：听力考试对环境、设备、技术等各方面要求都很高,任何一个环节稍有差错,都有可能影响学生的正常发挥,导致结果不公.每年高考都会有硬件设备不能正常运行的状况,这种情况对学生来说就是一种伤害.所以取消英语听力可以防止因为硬件原因导致的学生考试不公平.
反方观点一：取消英语听力会造成“哑巴英语”的窘境
曹春春（山东师范大学外国语学院教授）：高考是高中课程设置与教学训练“指挥棒”,一旦取消统一测试外语听力,就会直接导致一些学校削减听力课时,而学生忽视听力训练的最终结果就是培养出一群“哑巴英语”学习者.
反方观点二：取消英语听力考试,倒不如把整个英语考试都取消
孙世权（山东某高中英语老师）：目前我国高中生在英语学习中面临着诸多问题,例如现行教育仅仅注重于纸上谈兵,应付考试,造成大多数学生笔试分数高高挂,而英语口语、听力等需实践练习的基本技巧则显得黯然失色,使得很多学生在英语沟通或表达交流时存在障碍.现在如果高考再把听力取消,那么英语考试就成了彻彻底底的“应试考试”,倒不如把整个英语考试都取消根更合理.
他山之石：解析香港人如何学英语
同样是中国人,在香港,英语使用非常普及,那里的学生是怎样学英语的,他们的教育方法是否对我们会有所启示?
A.“完形填空,香港只有小学才考
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