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【摘 要】
高等学校本科毕业论文是对学生本科阶段学习成果创新能力和自身能力的综合检验,毕业论文的质量也是衡量教学水平,评定学生获取毕业资格授予学位的重要依据而对于民办本科院校来说,民办院校从2011年起将面临教育部教学质量的评估,评估结果将直接影响办学资格本文从分析当前制约本科毕业论文质量提高的主要因素入手,在研究和实践的基础上,有针对性地提出了提高本科毕业论文整体质量的对策和措施
【关 键 词】民办高校本科毕业论文毕业论文质量
1.民办高校本科毕业论文质量研究
1.1毕业论文是大学生综合素质培养锻炼和提高的重要环节毕业论文是本科教育的最后一个教学环节,是培养锻炼,提高学生专业综合素质与能力最重要的一个教学环节,其目的在于巩固和加强学生所学的基础课和专业课知识,弥补教学过程中的某些薄弱环节,并培养学生综合运用所学的基础理论基本知识和技能,独立分析问题和解决问题的能力,使学生受到工作能力创新能力与科研能力等的综合训练,培养他们认真严谨科学的工作作风实践证明,在全面推进素质教育和我国高等教育由精英教育转变为大众教育的新形势下,毕业论文在培养合格的大学生中占有非常重要的地位为此,教育部明确要求各高校认真处理好毕业论文与就业工作等的关系,决不能降低要求,更不能放任自流
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1.2毕业论文的整体质量也是一所高校教育教学水平的直接反映在本科教育质量评估日益受到政府市场社会重视的今天,立足本科教育全程,紧紧扣住毕业论文质量的提升,已成为现代教育质量观的内在要求可见,明确毕业论文的教学与教育功能,改革毕业论文的教学模式,不断提高毕业论文的教学质量,是当前高等学校面临的一个紧迫问题
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从2011年起,民办本科院校将面临教育部的教学质量评估评估结果将直接影响这些院校的教学资格而毕业生的毕业论文是评估中的一个重要指标,其质量的好坏将直接影响评估结果毕业生的毕业论文质量的好坏是检验本科院校办学质量和办学效果的最佳手段通过对毕业生毕业论文质量进行分析,可以发现教学过程中存在的不足,课程开设存在的问题,教学中有待提高和改善的环节基于此,对毕业论文质量的研究是非常有必要的
2.当前制约本科毕业论文质量提高的主要因素分析
目前的本科毕业论文中存在明显的不足,有的选题偏大或落后与当前社会和科技的发展；有的理论与实践脱节闭门造车,内容空洞,缺乏说服力；有的只是文献罗列,简单综合他人的研究结果,没有提出自己的新观点,甚至存在论文抄袭现象分析其原因,一是部分学生对毕业论文重要性的认识欠缺,动力不足,时间和精力投入不够,前期工作不扎实,论文选题实验研究资料收集数据整理等基础工作与撰写毕业论文的要求有差距；二是不少学生对毕业论文的写作方法掌握不够,撰写过程&
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3.提高本科毕业论文整体质量的应对策略
针对当前本科毕业论文工作中亟待解决的问题,为进一步提高本科毕业论文的整体质量,我们认为强化学生意识是搞好毕业论文工作的基础,合理安排加强指导检查督促是关键,规范管理严格监控是保证在调研和实践的基础上,我们有目的有计划地组织实施了系列对策和措施
3.1建立有效的毕业论文质量保障机制为建立有效的质量保障机制,学校教务处着重抓好以下四方面工作：一是建立了规范化的毕业论文工作组织管理操作程序答辩规则,明确责任,理顺关系,制订并完善规章制度,使管理科学化规范化；二是建立了科学的毕业论文考核办法,制订毕业论文成绩评定标准,从论文质量平时表现答辩成绩等方面进行全面考核；三是加强了对毕业论文工作的监督检查,根据不同专业学科特点和条件,研究建立有效的质量管理模式和监控制度；四是建立了以评估和评优为动力的质量监控机制,根据工作进程进行阶段性检查,开展毕业论文工作评估,以评促改,以奖扶优；同时,根据不同专业学科特点,制订评估考核办法,对各专业的毕业论文工作实施质量监控
3.2充分发挥毕业论文的教学与教育功能目前大学本科教育在教学上长期存在的一个弊病就是学生基础知识虽然比较扎实,但从事实际工作的基本技能不强,普遍需要较长的适应期院系要充分发挥毕业论文的教学与教育功能,通过毕业论文这一环节,培养大学生的科学素质人文素质和思想政治素质；使学生将所学的理论知识实验方法和技能得到巩固提高融会贯通；提高学生综合运用专业知识独立分析问题和解决问题的能力,从而缩短学生毕业后从事教学科研科技开发技术推广或技术管理工作的适应期
3.3改革指导方法,注重创新精神培养,优化选题设计,认真做好立题和审题工作要求指导教师根据各自承担的在研课题横向科技开发技术改造项目生产实践中存在的技术问题,以及历届学生签约单位对学生提出的要求上报课题,经院毕业论文领导小组综合审定后公布立题,然后由学生填报毕业论文选题志愿表,确定每位学生的毕业论文选题
3.4建立以“本科生毕业论文任务书”为依据的质量监控机制做好督促检查工作以“毕业论文任务书”的形式,规定指导教师要从方法理论实验数据和信息资料收集统计分析写作等方面对学生提出要求,同时注意发挥学生的自身能动性创新思维和个性发展；明确课题的目的要求研究内容研究方法进度安排；界定指导教师的职责范围,消除学生的过度依赖心理,迫使学生及早作好准备任务书是师生完成毕业论文的行动纲领,是衡量毕业论文完成质量取得成果好坏的重要文件,是检查论文落实的依据,要求指导教师认真负责填写学院则以此作为督促检查每位学生毕业论文落实及进展情况的依据,实施质量监控
参考文献
[1]郭守军,杨永利,张继,等.加强本科生毕业论文指导,培养学生创新能力[J].西北师范大学学报（自然科学版）.
[2]周罗庆.在毕业论文环节中提高学生科研素养[J].
[3]刘国瑜,周孜.谈农业推广硕士生学位论文的选题[J].高等农业教育.
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