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艺术教学类论文范文例文,与计算机技术在艺术教学中的应用相关毕业论文范文

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摘要：小学艺术课程是小学素质教育的一个重要组成部分.艺术教学不仅能培养孩子的绘画技能,提高孩子的审美能力,还能让孩子形成健康的人格,成为健康的人.怎么才能上好艺术课,最大限度地满足学生对艺术知识的渴望,是许许多多艺术教师长期探索的课题.教学实践证明,在艺术课中引入计算机多媒体教学,可营造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教学质量,促进艺术教学向一个与日俱增的更科学的方向发展.计算机别出心裁而富于创意的课程设计,能够激发学生的学习兴趣,营造情趣盎然的教学氛围,更好地提高学生的艺术素养.

关键词：艺术教学艺术素养计算机技术计算机辅助教学创造力

艺术教学要求学生从生活中发现美、感受美,并对美进行再创造,这就要求教师在课堂上为学生创造一个美的空间,让学生身恰其境,从而激发学生创造美的灵感.因此,计算机辅助教学的运用在艺术教学中有很重要的意义.运用计算机辅助教学进行艺术教学,是促进艺术教学向最优化、高水平方向发展的关键.

一、计算机在小学艺术教学中使用,辅助教师收集资料丰富课堂教学.

小学生年龄小,生活经历少、接触的事物不多,所以他们脑子里储存的素材就少,要小学生学好艺术,教师就必须收集很多相关素材,丰富课堂教学形式.艺术的意义,已不再是局限于画一幅画,也不再局限于单纯的技能技巧,而是发展成一种艺术文化的教育.在艺术课堂中,运用计算机辅助作用,教师把教材按艺术的类别进行分类,化整为零,这样学生就可以通过一点明白一片.如：在上《六一儿童节》一课时,教师应先收集各族小朋友过“六一儿童节”的一些素材,制作成网页,按表现庆祝方式分为画一画、唱一唱、演一演等,采用小朋友喜欢的形式把他们分成四组进行展现.

通过计算机技术,学生喜欢上艺术课,通过塑造艺术形象表现思想感情,同时也以一种艺术形态欣赏提高学生的艺术审美能力.改变以前将欣赏课视为畏途,学生对乏味的欣赏课也持不欢迎的态度的局面.将计算机多媒体应用于教学,艺术欣赏课的效果将大为改观,打破时间、空间、地域的界限,驰骋中外,跨越古今,在艺术长廊中漫步,在想象空间中飞翔.

二、在小学艺术教学中使用计算机辅助教学有利于激发学生艺术潜能.

在实际教学中,运用计算机多媒体欣赏优秀艺术作品,能够激发学生的学习兴趣,使学生对学习产生需求,让学生愿意自主学习.艺术展示给学生的是一个多彩的世界,为了增强学生对形象的感受能力和想象能力,挖掘学生的艺术潜能,取得更好的学习效果,教师必须运用各种生动有趣的教学辅助手段.如何把学生引入这个多彩的世界,一直是艺术教师努力的方向.“兴趣是最好的老师”,是学习的内动力,正如孔子所说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”所以上好小学艺术课,关键在于学生学习兴趣的培养,在艺术课堂中,多媒体计算机展现出特有的魅力,是实现形象教学、寓教于乐的最好选择,能清晰形象地显示艺术的图画,从而改变学生学习的单调性,使学生在欢乐愉悦的形式和气氛中获取知识,形象地表现出语言难以描摹的情状,有利于学生实践创新.如在讲《鸡的一家》一课时,我这样导入：首先计算机播放小鸡的叫声,同时,屏幕中出现一只正在唱歌的小鸡.我趁机问：“小鸡为什么唱得这样的开心,小朋友你们想知道吗?”学生异口同声地回答：“想!”把你的“想”变成作品来画一画,说一说、演一演吧?就这样,在接下来的时间里学生很自然地忙起来了.一课结束时,学生上交了丰富多彩的作品.

艺术教学学术论文撰写
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三、计算机辅助教学为艺术教学提供优越的欣赏平台.

艺术是一门造型艺术或叫做视觉艺术,每节课都离不开具体的、可视的形象.形象的视觉效果,往往直接影响课堂教学质量.中国艺术源远流长,具有悠久的历史都一一体现了我国古代艺术作品的辉煌成就.所以上好艺术课时,首先要学会欣赏.

艺术欣赏,旨在提高学生的艺术素养,净化他们的灵魂.艺术欣赏内容有的是中外绘画艺术、有的是中外雕塑艺术、中外建筑艺术、中外工艺艺术、中外摄影艺术欣赏等.艺术欣赏过程中,要特别注重教材的思想性和审美性,使学生在审美愉悦中受到思想道德感染.艺术欣赏对于广大的艺术爱好者来说,是一种开阔视野,启迪心灵,提高审美境界的有效途径.

艺术欣赏,是人们对艺术作品的感受、理解和评价的过程,学生通过艺术作品的感受、想象、体验、理解与鉴别等一系列相互联系的精神活动,正确地认识和解释艺术作品,并引起一种感情上的共鸣,从中受到教育和美的享受.计算机多媒体教学演示直观、生动、形象,图形、文字、声音相结合,学生易于接受、乐于接受,大大增强课堂教学效

艺术教学类论文范文例文果,多媒体艺术教学容易激发学生的学习兴趣,对于造型能力、创造能力尚低的小学生来说,运用多媒体可以弥补手绘基本功的不足,加强创意、想象、欣赏、评论等多种能力的培养.

总之,艺术是造型艺术,艺术教学离不开大量的直观教学,计算机多媒体辅助教学提供了丰富多样的教学内容和手段,在扩充书本的知识内容的同时,解决传统教学手段中长期存在的诸多教学难题,使得课堂教学生动活泼,大大提高教学效率,深得学生的喜爱.现代教育技术的不断创新要求教师不畏艰难、努力学习,勇敢地探索变革,采用最好的教学方式教育“祖国的未来”.

参考文献：

[1]伊少淳.艺术及其教育.

计算机技术在艺术教学中的应用参考属性评定
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