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,可以把知识学得更透,也可以学会总结,对知识的发散性思维得到训练,创新性也得到培养,是一个不错的方式.如在北海中学第十二届科技节中,我任教的班上就有好些同学参与学习以及写数学论文,并且有好几篇获得一等奖,如宣锋同学的“对立体几何学习中某类数学问题的看法”,苏泉同学的“数学中的美”,李启章陈森两位同学合作的“数学学习的障碍”等等.可以看得出来,学生在准备论文的过程中,认真的思考着困扰他们的问题,并且试图去寻找解决问题的方法和途径,同时在写论文的过程中,也促进了学生之间的合作,这些能力都是学生进行创新所必须的,也确实得到了提高.本文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020517748.html
创新是民族的灵魂,没有创新就没有发展.培养学生的创新能力,培养创新型人才是教育工作者的重任,是教书育人的要求,在数学课中培养学生创新能力是教学改革的深化,今后我会在教学实践中寻求更好的方法,把创新教育深入持续的开展下去.
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