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统计学方面有关论文范本,与哈佛大学的中国院长相关毕业设计论文
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系主任的状态中.这两点也许是哈佛选拔系主任所看重的.”孟晓犂说：“刚进入哈佛工作时,我并没有想好之后的路怎么样.当上系主任,就如同现在干院长这份工作一样,有偶然因素,但更重要的还是因为我的性格,那便是‘热情’.我擅长用自己的行动去感染他人.”
在美国,作为一名高校系主任必须具备两方面的素质,一是学术好,二是热心教学.所谓“带头就要全面带头”,作为系主任,绝不应该停止学术研究.在高校机构里,学术往往等同于话语权.如果学术不好的话,就不能树立威信,说话的分量也就有限,热心教学是选择系主任一个很重要的标准.
显然,在这一方面,孟晓犂做得足够用心,也足够好.在哈佛刊登的公告中,校方认为,他促进并见证了哈佛统计系“神奇的发展壮大”.过去8年中,哈佛统计系的本科主修学生从个位数增长到了超过70人,统计系开设的本科生核心课程人气激增.在学术上,他带领哈佛同事突破了统计学的传统研究范围,把统计学应用于基因研究、宇航学,甚至语言学、历史学等广泛领域.
他亲自创立的新课《实际生活中的统计：幸福和痛苦的机遇之差》,从实际生活中的统计问题出发,层层展开,深入浅出地探讨当代各个统计分支.课程诙谐幽默,赢得了师生的热烈欢迎和交口称赞,并得到哈佛校报和美国统计协会新闻月刊上的长篇报道.
当然,在刚做系主任的时候,孟晓犂也遇到过困惑,因为哈佛选修统计学的学生突然增多,一时间造成助教紧缺.为了应急,他找了一些可能不太符合哈佛要求的助教,结果学生们意见很大.这件事情让孟晓犂有些自责,于是决定跟有经验的培训中心合作,开设专门培养助教的课程,由他和一位年轻的教授共同执教.多年之后的今天,这门课程已经成为哈佛的榜样课程,哈佛规定每个博士生第一个学年都必须修这门课.
在担任系主任的八年中,他一直推行独具匠心的改革,这也体现在哈佛大学统计系的方方面面,从博士生课程设计,到博士生的训练培养,再到师资的培养和引进,都得到了长足的进步,哈佛统计系也获得了有史以来第一个“卓越博士生培育奖”.
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史密斯院长曾经这样评价孟晓犂：“他对教学的热情,将统计学应用于跨学科研究,和他作为一名学者和教育家的创新方法,都让他对研究生教育在现在和未来应该完成的目标有着独到的、创造性的见解.我希望他能够凭借对教育事业不变的热情,带领我们研究生项目发展壮大,甚至超越前任文理研究生院长的杰出成就.”
正因为如此,孟晓犂成为哈佛大学文理研究生院的新任永久院长,可谓众望所归.
对于未来,孟晓犂说：“我愿意成为哈佛与中国教育界之间的桥梁.前几年,我已经尝试将哈佛的品牌课程引入复旦等中国高校,作为暑期交流的一部分.我相信,今后类似的活动会越来越多,中国学子不出国门也能吸收到哈佛的优质教学资源.”
（摘自《中华儿女》2012年第18期）
责编：周正旺
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