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【摘 要】教育,不仅在于传授知识,更在于唤醒、鼓舞和激励.魏书生说：“学生的大脑忙着受训斥和处罚,就无法静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战.”在教育过程中,一句简单的鼓励胜过十句的训斥.对于学生的错误,老师一定要采取宽容的态度,采用和风细雨的谈话方式,要严慈相济,多表扬、多鼓励,少批评、少斥责.教师要以宽容之心对待学生,以他们之乐为乐,以他们之忧为忧.这样的教师必能得到孩子的爱戴与尊重.
【关 键 词】宽容激励信任唤醒教育
“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕.”这是著名作家安德鲁·马修斯在《宽容之心》一书中描述的,这就是宽容的魅力.教师应坚持宽容教育,让学生走上健康成长之路.一位名人这样说,“宽容别人,其实就是宽容我们自己.多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间.有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光.其实,宽容永远都是一片晴天.”
我班有一名女生林徍在小学偷钱买烟,受到记过处分,但她并没有由此改掉这一坏习惯.进入初中后,她还是偷偷地躲进厕所吸烟.一天恰巧被我看见.于是,她急忙把烟扔掉,准备挨我批评.出乎她的意料的是我没有训斥她,而是拉着她的手,与她边走边谈.我先说她能主动把烟扔掉这说明她有悔改之意,然后再耐心地指出吸烟对身心的危害,要求她彻底戒烟.“行.你这样爱护我、关心我,如果再不彻底得把烟戒掉,我实在对不起您!”从那天起,她真的不吸烟了.
林佳的转变说明,学生做错事,老师不能简单地采用训斥、处罚等方法进行教育,那样容易使受教育者产生逆反心理,甚者产生破罐破摔的心理.教师对学生的教育应从爱护出发,宽容待人,加强疏导.受教育者只有心服口服,心灵受到触动,才会自觉地改正错误,走上健康成长之路.
一、宽容是对学生的一种信任和激励
信任会化作一种力量,激励人自省、自律、自强.我现在仍然清晰地记得两年前的一桩往事.我刚接一个新班不几天,班长匆匆来找我.说王欣茹又骂人了.我急速地来到班级.望着她,多少往事涌上心头,我为她做了许多,可是等王欣茹很调皮,全校师生众所周知,上课迟到讲话,顶撞老师,骂老师已经是家常便饭,还常常骗人,总是把不是当理说.我批评过她,她曾经对我出言不逊,几次对我破口大骂,甚至踹门而走.我该怎么办?我应该保护她的自尊心,宽容她.想了许多办法,有放学后的促膝谈心,有生病时的细心呵护,有对她参与班级管理的激励,有对她改正错误的信任.放学后我经常把她送到家,和她谈心,利用各种形式激励她,激发她对学习的热情,一次次别开生面的教育,一次次心灵的呼唤,她终于在激励中振作起来了.无论是学习上,还是在思想上都发生了很大的变化.我鼓励她竞选每日班长,参与班级管理.她看到了老师信任的目光,“老师,你相信我能改掉偶尔出现的小毛病,我一定能行”.我维护她这个“班长”的威信,同时也是对她的信任和鞭策.宽容她偶尔出现的小毛病,她会百感交集,既感激又内疚.从此,她对自己要求更严了,对工作更负责了,和老师的心更贴近了.无论是学习的事,还是家里的事她都信任我,和我说.试想,老师当时对她不宽容,一味的批评,不给学生留有改错的余地.其效果又如何呢?事实证明宽容也是对学生的一种信任和激励.
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二、宽容是一种仁慈和关爱
历史上一代名相管仲在成名前曾有许多不光彩的记录.他与人合伙经商,自己多得利润,而好友鲍书牙却说,管仲不是贪心,他是家贫不得已而为之.管仲打败仗逃走,鲍书牙说他是因家里有老母,恪守孝道才逃生的.鲍书牙的宽容就是一束和煦的阳光,温暖了管仲的心,也照亮了管仲的前程.事实证明,管仲成功了,鲍书牙更成功.这个故事,对于身为人师的班主任有何启示呢?如果你认定一个人已经不可救药,那么他就会真的一步步走向深渊.试想,同学看不起、老师瞧不上的人肯定容易自暴自弃.如果你认为一个人是璞玉浑金,缺的只是雕琢而已,那么,尽管他身上有点缺点,你的宽容会使她自尊、自律、自策,成为一块碧玉.在教育实践
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但是,宽容不等同于纵容.教育需要宽容,但教育不需要纵容.教师的宽容,给了学生改过自新的机会,如果学生能把握住这个机会,就能成为金不换的“回头浪子”.但是如果宽容演变为纵容,就会让学生变本加厉.宽容应该因时而施,因人而异,因事而别.作为班主任应做到：原则问题不让步,是非面前不糊涂.宽容的目的在于给学生以改过的机会,使他们自觉的改正错误.作为教师当学生犯错的时候给学生时间上的宽容,可缓解一下解决,给他一定时间进行思想斗争,达到自我纠正的目的.态度上的宽容,冷静处理,换位思考,站在学生的角度上想想.处理上的宽容,对学生所犯错误酌情处理,区别对待做到“惩前毖后,治病救人”,以利于调动积极因素.
宽容不等于接受.对于学生无意中犯下的小错误,教师应该尽可能的宽容、原谅他们,但是,教师也有责任让学生明白自己那样做是不对的.只有这样学生才会真正认识到自己的错误并认真地去改正错误.
宽容是教师用自己的爱心,为保护学生的自尊而撑起的一把爱的大伞.它能拨开师生间不愉快的乌云,能带给师生一片阳光灿烂的晴天.
海那么辽阔是因为他的宽容；山峰那么高大是因为他的宽容；天空那么美丽是因为他的宽容.因此,当教师在多次教育学生都难以奏效时,不妨试一试宽容教育.相信这种教育方式,不会让我们失望的.
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