当前位置 —论文—教学— 范文

高等数学方面有关论文范例,与应用型本科院校高等数学课程教学改革与实践相关论文摘要

本论文是一篇高等数学方面有关论文摘要,关于应用型本科院校高等数学课程教学改革与实践相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于高等数学及数学建模及数学教学方面论文范文资料,适合高等数学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：传统的高等数学课在教学内容、教学方法和教学方式上存在一些不足,导致该课程未能使学生在逻辑思维能力等方面得到应有的提高.为此,应用型本科院校应结合人才培养目标在教学观念、课程定位、教学模式等方面进行改革,以提高教学质量.

关键词：高等数学；课程改革；教学方法

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-0845（2013）01-0042-02

随着社会对应用型人才需求量的加大,具有创新精神和实践能力的高级应用型人才成为地方高校的主要培养目标.这一人才培养目标的确立对高校学科建设和教学工作提出了新的要求.高等数学课程是跨越各种学科并起骨干作用的基础课程,其知识和方法可渗透到各个学科领域,对提高学生的思维能力和培养复合型应用人才具有重要作用.但是,当前高等数学教学的现状不容乐观,一些弊端、矛盾和冲突日渐突出.着力解决这些问题,探索出适合应用型本科院校的和具有自身特色的高等数学课程教学新模式,对全面提高人才培养质量具有奠基作用[1].

传统的高等数学课程在教学内容方面虽然保持了数学学科的逻辑严密性和体系完整性,但在教学目标上存在着注重理论知识、忽视能力和应用,注重运算技巧、忽视数学思想等缺陷.在教学方法方面,重演绎而轻归纳,重统一而轻个性,不能很好地适应不同专业和不同培养层次的要求.在教学方式上,仍然沿用灌输式的讲授法,学生在教学活动中只是被动接受者而未能参与其中.以上种种弊端导致了高等数学课程教学既未能使学生的逻辑思维能力得到预想的提高,也未能使该课程基础和平台作用得到充分发挥[2].因此,本文结合高等院校应用型人才的培养目标,对高等数学课程在课程体系的目标定位、教学内容和教学方法、与专业课程的融合、应用数学能力的培养以及学生的共同发展和个性化培养等方面进行分析,并据此提出解决问题的对策.

一、更新教学观念

教师是教改活动的策划者和引领者,他们的教育思想和教育理念是教改能否有效展开和逐步走向成功的关键.教师应在深刻认识传统教学存在的弊端和危机的基础上树立新的教学理念,从以传授知识为主要目标的传承型教育转变为以培养能力为主要目标的创新型教育,从以教师为中心的注入式教育转变为教师主导作用与学生主体作用相结合的探究式教育,从应试教育转变为应用教育,从传统的教学方式转变为运用科学的现代技术的新型教学方式,并立足于校本实际,在探索中不断改进和完善.

二、重新确定教学重点

在传统的高等数学课程体系中,为追求知识理论的完整性和数学的严密性,有相当内容的理论分析和比较烦琐的推导证明,造成学生对于部分知识内容只能盲目被动地接受而不能深入地理解和掌握,造成知识夹生和学习困难,严重挫伤了学生的学习兴趣和学习信心.高等数学课的教学体系和内容,应遵循教学内容的科学性和实用性的原则,着眼于专业培养目标,从专业后继课程学习的实际需要出发,在考虑学生的实际和课程学时设置的基础上确定教学内容,避免高等数学的教学内容走向“全”、“深”、“难”的陷阱,把高等数学教学从纯数学的演绎推导和严密的逻辑推理中解放出来,把重点放在培养数学应用意识方面,为学生打好用数学解决问题的知识基础.

三、改革教学模式和评价方式

教学方法和评价方法滞后是高等数学教学改革和课程科学发展的瓶颈.高等数学课程改革要从“概念—理论—考理论”的“灌输教育”模式转变为“实际—理论—应用—考应用”的“应用教育”模式.在教学中应大胆探索以培养创新型应用人才为目标的教学方法,适当降低思维和逻辑的严密性,淡化数学运算技巧,使学生从烦琐的理论和证明中解放出来,更多地展示数学思想的朴素性和实用性.高等数学课程中的许多重要概念都是从大量的实际问题中抽象出来的数学本质,都有着深刻的几何、物理或工程背景.因此,在讲述重要概念时,应该让学生充分理解概念的实际背景及概念中所包含的重要的数学思想.比如,刘徽用割圆术计算圆周率π蕴涵着极限的思想；积分概念是对解决面积、体积、压力、引力等问题的方法进行概括而抽象出的一种数学思想；定积分、二重积分、三重积分、曲线积分、曲面积分等本质上体现的是不同背景下的同一问题,他们的核心就是“化整为零、积零为整”的微积分思想.在教学方式上,通过实施“案例教学法”、“讨论合作式教学法”、“交互式教学法”和“任务驱动式教学法”等教学方法,使学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探究,体验解决问题所带来的愉悦和成就感,提高学生的思维品质和自主学习的能力.在教学评价方面,应加强对学生学习过程的考核,将开卷与闭卷测评相结合,将课堂表现与考试成绩相结合,结合教学内容适时安排学生分组协作,开展一些研究性学习和实践活动,采用多层次、多样化的考试方式,使考试从作为单纯的检测手段变为能够培养学生创新能力的重要手段.

四、突出专业特色

针对不同专业学科的需求,将数学知识和相关专业知识有效地结合起来,凸显高等数学课程在后续专业课程学习中的应用性,实现学科的交叉和知识的融合,使学生消除学习中的盲目感,充分认识到数学在专业课程学习中的基础地位和重要作用,在知识、能力和素质等方面得到协调一致的

高等数学方面有关论文范例科学发展.对概念的引入和应用,应尽可能地采用理论联系实际的方法,使高等数学的知识内容与他们的专业相结合.如电子信息、物理、机械等专业以“线密度”“电流强度”和“曲柄连杆结构的角速度”等问题作为知识背景引入导数的概念；利用导数研究“电路的最大输出功率”,通过“变力作功”“压力”“引力”等案例体现“微元法”这种微积分核心思想的具体应用；利用重积分讨论物体的“质心”“平面薄片的转动惯量”和“质点间引力”等问题；利用曲线积分和曲面积分讨论向量场的“流量”“散度”和“旋度”等问题；利用积分和傅里叶级数知识分析“非正弦周期脉冲信号”；利用微分方程分析“电路的暂态特性”；等等.农林生化类专业以“生物的繁殖率”和“化学反应速度”作为知识背景引入导数的概念；以“合理密植”“环境污染”等案例体现导数的应用,以“一级反应速率方程”研究反应的半衰期.经济类专业则以“边际成本率”“边际劳动生产率”等作为知识背景引入导数的概念；以“成本控制”“最优库存”和“供需平衡”等案例加强高等数学的专业应用性教学.五、建立分层递进型教学模式和辅导机制

应用型本科院校高等数学课程教学改革与实践参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于高等数学的论文范例	大学生适用:	自考毕业论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量:	80	写作解决问题:	本科论文怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文设计	职称论文适用:	核心期刊、高级职称
所属大学生专业类别:	本科论文怎么写	论文题目推荐度:	最新题目