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关于实验教学论文例文,与工程热力学实验教学改革相关毕业论文提纲
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全以防触电、压力的间隔为0.2～0.5MPa、加压过程要缓慢进行,施加的压力不得超过10MPa等内容.实验内容可以包括实验目的、原理、方案设计、步骤设计、实验结果等,也可以是以往学长们的实验内容,包括以往实验过程中出现的问题、讨论过程、问题的解答、实验结果等,以及评价他们的实验效果.最后将成功的实验成果和失败的实验结果显示出来,总结出经验和教训.
二是运用专业CFD软件,对部分实验进行数值模拟.工程热力学实验中气体定压比热测定实验、喷管实验和定容、定压、定温以及定熵等基本热力过程实验等可以进行数值模拟.将数值模拟的初始参数设置成与实验的参数相同后进行数值模拟,得出的模拟结果与实验结果进行比较,以检验数值模拟方法的正确性.改变不同的初始参数,然后使用验证后的数值模拟方法,可以方便地预测实验结果,获得比真实实验更丰富的结果,比如可以用动画形象地演示实验过程,帮助学生理解实验,还可以得到真实实验难以得到的数据,比如温度场、速度场、压力场、流线等.使用CFD软件进行数值模拟实验拓宽了学生的知识面,学生既学会了软件的使用,学到了研究问题的新方法,又初步掌握了专业理论知识的运用,加深了对专业理论和实验知识的理解.
4.完善实验考核方式
重视实验考核,建立更科学的考核体系.提高实验成绩在“工程热力学”课程成绩中的比重,并实现实验成绩“一票否决”,也就是说如果实验成绩不合格,“工程热力学”课程成绩也不合格.实验过程既是个人运用专业理论知识的过程,更是小组共同合作与创新的过程,因此以小组为单位进行考核比较合理.实验考核成绩由专业理论知识、实验过程中的问题回答、实验操作、实验设计以及实验创新、实验报告等几部分成绩组成.实验成绩要充分体现学生的动手能力和创新能力等,这有利于激发学生的学习兴趣、提高自己的能力.
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三、结语
工程热力学实验是“工程热力学”课程教学的重要组成部分,也是“工程热力学”课程教学非常重要的实践性环节.实验教学应理论与实践相结合,引导学生拓展知识面,充分激发学生的学习兴趣,努力提高学生的动手能力和创新能力.培养学生养成实事求是、科学严谨的作风,提高独立分析问题、解决问题的能力.实验指导教师要完善知识结构,提高专业水平,转变教学观念,更新实验教学内容,改革实验教学方法和考核方式,切实提高实验教学质量,培养适应社会需求的专业人才.
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参考文献：
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[3]冯国增,聂宇宏,夏莉,等.“程热力学”教学过程中大学生综合素质培养的研究和实践[J].制冷与空调,2012,26（1）：90-92.
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（责任编辑：孙晴）
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