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做了初中班主任工作已经一段时间了,自从我担任了这个班的班主任工作以来,努力钻研班主任先进的理论,向学校的优秀班主任学习.对初中的学生,合理有效的班级管理有着极其重要的作用,可以让学生很快地凝聚在班主任身边,可以让学生尽快地投入到初中的学习生活中来,可以让学生充分地发挥主人翁精神,可以让学生养成主动学习习惯等那么,如何对初中学生进行管理呢?现总结如下：

如何写班主任毕业论文
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1“帮助树立自信心”是成功的第一秘诀

结合校本教材,首先在学生中开展“自信成功教育”.初中的学生通过一年的学习,建立信心是很重要的,其中又特别是在小学的一些成绩就不太好的同学,他们对自己就更没有自信心了.爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀.”面对这些情况,作为班主任老师的班级管理者,就一定要给学生自信,培养学生的自信心.比如在班上经常让学生明白,只要他们努力,他们还有三年时间,但如果他们不努力,三年时间也会很快过去.

作为刚进入新学校,面对新老师、新同学,每个学生都有一个新的奋斗目标,只要我们不断地给孩子们新的希望与信心,相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的!

2“培养竞争意识”是成功的必备因素

竞争意识,是形竞争品质的前提.我认为初中学生,带着对新生活的美好向往和强烈的的新奇感,跨进中学大门,他们渴求有新的认知.

2.1抓住良机,先入为主,及时组织他们阅读报刊,收看新闻,开展广泛的读书活动,让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点,用时代的最强音扣击他们幼小的心扉,引导他们感受时代跳动的脉搏,明白竞争是未来社会人立足、生存、发展的根本.开展班干部竞聘、团员竞选等活动,效果很好.

2.2通过讲英雄事迹,老一辈精神的班团活动,启发他们懂得宝贵的

班主任方面有关论文范文例文中学时光,是创造美好人生的坚实基础,把当前的学习、生活与未来的理想联系起来,这样,就把竞争意识注入到了学生心灵深处,激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望.

2.3利用班内的学习模范来激励他们.我让孩子们在班中找一个竞争的对象,每天回去后自己总结一下,“今天我的好朋友身上的优点我有吗?我哪些地方超过了他?明天我要在哪方面赛过他?等”每一次的作业、小练习、小测验、小抽测、考试、活动竞赛等都是他们竞争与奋斗的项目.久而久之,孩子们心中有了前进的方向,有了目标才有动力.

初中班主任教学经验参考属性评定
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3“身先士卒,以身作则”是成功的辅助佐料

大教育家孔子说过：“其身正,不令其行,其身不正,虽令不行”.具体地说,在班主任工作中,作为几十个人的领导者.

3.1一定要身先士卒.初中的学生,刚来时一切都是都是为自己,凡事不一定主动,如果老师做到身先士卒一次,远比在班上讲十遍有效.如：学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净,我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱,我一声不响在地把其整理整齐；地上有废纸,亲自拾起来扔进垃圾桶等等.

3.2一定要以身作则.初中一年级学生,年龄很小,具有很强的模仿性.作为班主任老师,一定要做到以身作则,为人师表.比如：我们要求学生不能佩带首饰、染发、衣着朴素与大方等那么,作为班主任的我一定严格要求自己.只有做到了身先士卒、以身作则,班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信,从而建立一个团结奋进的集体.

4“刚柔相济,以理服人”是成功的必备方法

教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理,对人的管理既要重视行为的规范性,又要考虑尊重人的情感”.对待初中的新生,首先要有一颗真诚的爱心,因为只有有了爱心,才能使学生感到温暖,才能激发学生的上进心,才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心.但也不能一贯地太温和,让学生觉得老师威信不大,所以在学生犯了错误时批评一定要严厉,让学生明白老师是很不喜欢他们犯错误的.同时,在对待初中新生的批评时,一定做到动之情,晓之以理.特别是在处理班上学生的第一起违纪事件时,一定要查清事情的前因后果,给犯错误的学生指出不是,讲清道理,给予批评,做到以理服人.

5“知人善用,建好班干部队伍”是成功的催化剂

一个不得力的班干部集体等于形同虚设,班主任依然会被琐碎小事所困扰.反之,一个得力的班干部集体如班主任的左臂右膀,能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来得力的班干部集体,与班主任的培训分不开,“带、扶、放”三步骤不失为培训班干部的好方法.

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班主任要求全体班干部起带头作用.要求学生做到的,班干部首先必须做到.组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等,作为班干部必须走在学生前列.

班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助,班干部也是学生,各方面还有待于成熟.如班务工作经验不丰富,工作中缺乏胆量等,学生工作中的这些不足,正是需要班主任“扶”的地方.

班干部工作得心应手之后,班主任一定要放权,让他们独立处理班级事务.班费学生掌握,只要合理要求,就可以花；主题班会学生组织.

总之,初中学生的特点在于一个“新”字,学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育,使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息,进而顺利地完成初中学段的学习任务.哲人云,良好的开端等于成功了一半,想来是很有道理的.

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