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幼儿园类有关论文范文文献,与陶行知生活教育理在幼儿园日常教育中的渗透相关毕业论文提纲
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的支持不断超越自我,获得丰富而积极的学习体验.《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.
例1：可以在楼梯上设计各种颜色的数字及与之相对应的圆点,让幼儿有意无意地感知数序、序数、相邻数.同时,把几何图形方面的知识及按规律排序等多方面的内容融入其中,幼儿在进出、上下楼梯的过程中增长了知识,培养了观察力.当然,楼梯台阶上的内容可以根据实际需要加以丰富.
例2：走廊是幼儿经常玩耍的地方,我们要充分利用这一环境,如在地板上画上“迷宫”、“房子”,或在走廊底板上制作地面棋谱,幼儿自由游戏,并在游戏中轻松愉快地认知.
例3：创设与幼儿生活熟悉的角色游戏情境.小班孩子第一次来到幼儿园,对家里还有很深的依恋之情.开学时可以创设两个平行游戏——大娃娃家和小娃娃家,还有超市和理发店,让幼儿增强亲切感.孩子来到教室,就开始摆弄锅子,炒菜、洗碗、洗衣服、抱娃娃等.孩子在熟悉的生活环境中,游戏起来更投入,更有主动性和创造性.
在以生活为基点的幼儿园一日活动中,教师的角色面临新的定位.幼儿园老师应该如何真正了解陶行知理论,让陶行知思想走进幼儿园,是幼教同仁积极响应并认真做的一件事.我们需要根据陶行知先生的“教学做合一”的理论,和幼儿一起了解生活,了解幼儿的生活现状、生活发展的趋势、生活对幼儿要求的变化.在具体日常教育中,还要“解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到
幼儿园类有关论文范文文献
参考文献：
[1]走近陶行知,教师读本（第2版）,高等教育出版社,2011-11-1.
[2]幼儿园教育指导纲要（试行）.中华人民共和国教育部制订,北京师范大学出版社,2001.
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