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举教育是指以科举为重心的教育,科举考试即以考促学、以考促教的考试.[3]科举考试制度大大提高了整个社会人员读书学习的积极性,无论是否怀抱着做官发财的目的,科举考试都促进了人人向学& 关于科举制度对我国高等教育自学考试的影响的本科论文范文

高等教育自学考试有关论文范文检索#30340;社会氛围的形成,“读书、考试、做官”成为普天下读书人的人生轨迹.“学而优则仕”使得社会各个阶层都能自觉地读书学习,从而形成了整个社会的良好学习风气.科举考试所考查的内容在当时的时代背景下,大部分都是经过历史积淀保存下来的精华,积极学习这些知识在一定程度上提高了学习者的学习能力,丰富了学习者的个人内涵.此外,正如上文所分析的,正是科举考试制度的开展促进了书院教育的发展.书院教育存在的主要目的就是能够让学生顺利通过科举考试.随着社会与时代的变迁、科举考试制度的不断发展变化,书院教育也在不断与时俱进.

科举考试这种“以考促学、以考促教”的方式对高等教育自学考试也产生了重大影响.高等教育自学考试也是通过考试的形式,让考生对自己的学习成果进行诊断与评价.通过考试,学生能够认识到自己学习的不足,从而在日后加以改进.此外,虽然高等教育自学考试一直贯彻的是教考分离的原则,但是随着自学考试的不断发展,为考生参加自考提供帮助的各类社会助学单位也在不断改进.社会助学单位通过辅导学生参加自学考试能够及时了解学生的学习情况,并根据学生的考试结果加以总结,为后来的考生提供经验建议.这也可以看做是某种意义上的“以考促教”.正是通过“以考促学”和“以考促教”,高等教育自学考试无需国家投入大量经费就能控制学生学习的质量,进而提高整个社会的文化教育水平.

但是,科举考试“以考促学、以考促教”的影响并不完全是积极的.因为在自学考试的各个环节中,国家考试的地位无疑是最重要的,各级考试部门都把它作为头等大事来抓,但忽略了自学考试的教育过程,因此普遍存在着“重考轻学”的现象.从长远来看,这种不均衡必将阻碍高等教育自学考试的发展.

五、小结

综上所述,科举考试制度对高等教育自学考试既有深远的历史影响,也有现实的指导意义.无论是从高等教育自学考试的开放性、公平性,还是从考试形式、教育形式以及考试的作用中都可以寻找出科举考试制度的深刻烙印.但科举考试制度自身所具有的局限性也在一定程度上影响了当代高等教育自学考试的发展.

高等教育自学考试“以考促学、以考促教”的形式导致了部分考生片面地追求考试过关,忽视教育过程和学习过程.这部分考生往往不能深刻理解与掌握所应掌握的知识,同时缺乏实践能力和动手能力.而且,高等教育自学考试这种国家考试、社会助学和个人自学相结合的学习方式往往会导致助学单位没有对考生在学生过程中出现的问题进行有效指导.一些高等教育自学考试助学单位管理分散,良莠不齐,还有一些助学单位没有按照正规学校的形式对学生进行管理与指导,甚至有部分助学单位完全是以盈利为目的而开办,很难保障教育质量.在个人自学这一方面,某些学习能力有限的考生靠个人学习并不能真正理解与掌握知识,致使参加高等教育自学考试的考生在学习过程中出现种种问题与困难,有的半途而废.因此,高等教育自学考试制度应该积极借鉴汲取科举考试制度的优点,并且根据当前的时代特点与自身发展情况不断进行改革与调整.只有这样,高等教育自学考试制度才能在古代科举考试制度的积极影响下为提高个人的文化修养和国家整体的文化水平发挥更加积极的作用.

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该文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020526037.html

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