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#30340;职责与义务,因此,学校应通过建立有效的激励机制,充分调动教师帮助大学生开发社会资本的积极性.比如可以鼓励教师吸引大学生参加自己主持的科研课题,推荐毕业生就业等,为大学生构建更大范围的社会关系网络提供帮助.

三是良好的校企合作机制有利于学生就业机会创造.作为一个开放系统,企业必须通过与外界环境的不断交流才能得以正常生存和发展.所以高校与企业合作的过程可以说是一个跨组织的交换和组合资源的过程,是知识、技术、人才等资源的共享过程,是高等学校与企业的合作互动过程.高等学校需要面向市场,在与企业的合作中获得资金、培养人才、发展技术和提升水平；同时,企业是经济建设的主体,其发展需要人才的支撑和技术创新,需要高校为其提供持续不断的、有力的人才和技术的支持.这种共同的需要是他们合作的基础.著名的北大方正集团就是由北京大学于1986年投资建立二十年来,通过学校与企业的良好合作,通过北大优秀科研人才坚持持续不断地技术创新,在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位.方正已经成为中国本土最具创新力和影响力的高科技企业之一,拥有并创造对中国IT产业发展和大规模应用至关重要的核心技术.北京大学为方正集团输入了大量的优秀的高科人才,而方正集团也为这些人才提供了一个可以展示自身才华的平台,提供了良好的就业环境,创造了更多的就业机会.

四是高校间的资源共享有利于学生就业综合素质的提升.社会网络是一种高度信任的、把资源的Ç

大学生类论文范文检索81;同所有者连接起来的合作机制,是社会资本的重要内容.在知识经济时代,社会分工和知识的专业化程度越来越高,高等学校不可能具备自己发展所需要的所有资源,单凭一所学校自己的力量有时也是很难完成一些教学或者科研任务的.高等学校要把自己放在一个开放系统中,通过与外界环境的不断交流才能得以正常生存和发展.通过建立广泛的社会网络,加强与其他高校的联系与合作,能够达到资源共享,实现优势互补.同时,高校要获得持续的发展,不仅要不断地致力于在高等学校内部通过研究和开发创造新知识,而且还要不断地从外部获取新知识.高等学校之间通过加强联系,促成信任与合作,有利于促进学校间知识的转移和资源的共享.高校之间的资源共享包括硬、软两方面资源的共享.硬资源如图书资料、实验设各、体育设施、电脑系统、办公设施和其他资产；软资源如师资力量（全校共享,包括听课、辅导、咨询、请教,可跨系、跨学科）、学科知识、信息、学术交流活动等.这种共享范围可能是跨校、跨学科甚至跨国的.高等学校之间这种在多方面资源共享,可以大大提高资源使用效率,节约大量财力、物力和人力,高校可以把节约的资源、资金投放到用以提高教学质量等其他方面.同时通过校与校的交往,也为教师、学生间的交流提供了平台,开拓师生的视野,提高教学和科研水平,有利于学校的创新和发展,保持在竞争中的优势地位.

五是往届毕业生校友资源有利于大学生就业社会资本的开发.校友具有人多、面广、对母校怀有深厚感情等特点,往届毕业生经过多年拼搏,已经事业有成、也掌握了一些资源,是一个巨大的社会资本库,他们是母校就业工作有效拓展的重要渠道.母校的发展意味着校友文凭的升值,校友出于文凭升值以及对母校的感恩,会对母校给予精神上和物质上的关心和支持.他们也有着传播母校好的信息的强烈积极性和主动性,因为“他自己就是这个学校的产品”,“诋毁学校也就是诋毁他自己”,“说母校好就等于说他自己好”.但是,目前这一巨大的社会资本库没有被有效的利用起来.学校应该充分挖掘校友资源,加强校友会建设,做好往届毕业生的登记与汇总工作,主动承担起在校大学生与往届毕业生的联系媒介,将在校大学生介绍给往届毕业生,加强他们的友好往来,为在校大学生开发社会资本提供条件.

参考文献：

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