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大学语文类有关论文例文,与大学语文专题式教学相关毕业论文
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成人”的教育目的,同时也兼及母语能力提升.教育部高教司颁布的《大学语文教学大纲》中指出：“在全日制高校设置大学语文课程,其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点.适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,为我国的社会主义现代化建设目标培养全面素质的高质量人才.”这一表述说明,大学语文教育侧重于人文素质培养这一目标.
专题式教学就是要通过文学作品引导学生认识到现实生活和精神生活的广阔性、丰富性和深刻性,进而影响到人格的形成和包括情感、个性、气质、心理品质等在内的精神世界的完善.我们培养的学生应具备以人为本的眼光、与人为善的处世态度,胸怀天下的胸襟,能以“人”为出发点去思考和解决问题,能部分地克服极端功利的观念,既重文、又求道,既有谋生技能、又有深厚的人文底蕴,实现“精神成人”的目的.但大学语文本质上还是语言与文学,所以提高审美能力和作品解读能力仍然是评估大学语文教学改革是否成功的重要目标,通过本课程的改革,就是要提升学生在高等教育形态下的母语读、思、说、写能力.
有利于教师的学术发展采用专题式教学模式,不仅对教师提出了较高的要求,而且有利于教师的学术发展,让教师在教学中发现问题、研究问题,并将教学心得、研究成果和前沿知识及时引入课堂,以引发学生的学习兴趣,提高其探求知识的能力.
（刘亚莉河北廊坊市武警学院065000）
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