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8221;、“手”,充分尊重学生的自主权,发言权,营造民主和谐的课堂氛围,让课堂真正成为学生实践的乐园.让学生真正明白：“实践才是检验真理的唯一标准.”(五)完善教育评价制度
试问：一张试卷,一个分数,就能知道一个学生的一切?未来?简直是糊闹!考试只是评价手段之一,绝不是评价工作的全部.教育的评价是检验教育过程当中教育方针是否得到贯彻、教育目标是否得到实现的手段,可以说是教育实践的指挥棒.如果没有有效的、灵活多样的、科学的教育评价制度,教育就很难走上健康的、可持续发展的轨道.我们要按国家教委新的要求尽快建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价的制度,尽好尽快地推进我国中学生素质教育目标的落实.
总之,中学生素质教育事关重大,,它不仅影响到每个学生,家长的个体利益,更重要的是它关系到青少年的健康成长,关系到祖国的未来和民族的复兴.它绝不只是教育界的事情,它需要全社会各界的共同努力和参与.我们作为教育工作者,任重而道远!
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参考文献：
[1]龚乐进.素质教育下的教师道德[M].北京：人民教育出版社,2001
[2]燕良轼.创新素质教育论[M].广东教育出版社,2002.
[3]郭振有.教育督导与素质教育[M].北京：人民教育出版社,2006
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[4]孙孔懿著：《素质教育概论》,人发教育出版,2001年6月第1版.
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